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1、2019 最 新人教版 美术(2012 )一上会 滚的玩 具表格 式教条会滚的玩具课时1课时课型设计应用课前准备1、多媒体课件(相关图片)。2、教师准备易拉罐、塑料小瓶、彩色纸等材料，演示各种绘画制作工具及示范作品。3、学生准备一些包装纸盒、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画 制作工具。教与三方法引导合作教教学 内容用废旧材料、厚质纸，制作一个会滚的玩具。学教学1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会滚动的简易玩具。分2、指导学生米用绘回男贴等方法对玩具进行简单目标的装饰。析3、引导学生通过自己的设计和制作 的乐趣和成功的喜悦。，感受美术活动教学 重点让学生学会
2、滚动玩具的制作方法。教学 难点制作的玩具滚动要灵活。教师活动学生活动教师：今h上课，老师就看到同学们学生作好上课学导 入的桌子上摆了不少东西，都是些什么的准备。过呀？程生：易拉罐、薯片筒 以谈话的形式引入课题。2 / 61、展示材料师：把你们带来的东西放到教室中间的斜坡上来玩一玩，好吗？（请34个学生到台前滚动自 己带来的物品。）师：老师今天也搬来了一个汽车轮 胎，谁愿意帮我把它从讲台这边搬到 那边？（请一个同学上台来搬汽车轮胎） 师：谁还有更好的办法搬动它呢？（学生尝试滚动）你刚才用得是什 么方法？生：滚动的方法。师：为什么要用滚动的方法呢？生：滚动的方法比较省力。师：哦,原来滚动的方法可以
3、省力。师：大家想一想我们的生活中还有 哪些东西可以滚动？生：皮球、瓶子、易拉灌、杯子、铅笔、彩笔师：对了，能滚动的物体可多了。多媒体展示图片（能滚动的物体图 片,例如：求轮胎、环等）。师：这些能滚动的东西都是什么形 状的？生：圆形3 / 6师：对只有原形的东西才方便滚动个别同学早斜 板上展示自己 底材料。两名学生搬动 汽车轮胎。弁 说出滚动可以 省力的原理。看多媒体展示弁回答问题。教学过程新授刀、书本等不是圆形的物体不方便 滚动。展示一些能滚动物体的图片，请学生 仔细观察，找出能滚动的物体的共同 特点。2、观看杂技表演师：杂技团的叔叔阿姨们根据圆的 东西能滚动的原理编排了一个杂技 叫滚动地圈我
4、们来看看他们的 表演吧！（播放多媒体课件图片） 师：瞧！他们滚动得多有意思啊。3、观看滚动小精灵的制作步骤 师：杂技团要编排更多这样的节目, 需要招聘一些会滚动的小精灵来表 演，彩色纸知道这个消息后决定去应 聘，这是怎么回事呢？师：我们来看看彩色纸是怎样变成 会滚动的小精灵的。（课件展示：先用剪刀剪出青蛙的头部和身体，然后把头和身体粘贴 起来，再剪出小青蛙的身体的其他部 分粘贴上去，这样一只小青蛙就剪贴 好了。然后将一根纸条粘贴成圆环, 将小青蛙粘贴进去。这样一个会滚 动的小精灵就做好了。同时展示多个小精灵作品。）师：这些滚动的小精灵都是用这个4 / 6方法做成的。瞧！它们滚动得多有观看杂技表
5、演 和小精灵的制 作步骤。师生共同练习 制作步骤。我们也来做一个会滚动的小精灵 它们一起玩好吗？生：好。教师板书课题：会滚动的小精灵4、师生共同练习一次制作步骤。师：卜闻和老师,起做个小精灵 好吗？（好）首先做什么？（请学，和边玩范例作品, 边欣赏。教艾新生来卷贴纸条）然后呢？（剪出中 间的形象）老师准备剪贴一个太阳 小子，我用黄色剪出太阳的外形 后用红色贴出太阳的脸。这个太阳 的脸上还少了点什么？（鼻子和眼，然过睛）请一个同学把它回上好吗？（好）最后将太阳粘贴到纸杯上精灵就做完了。，小程5、展示范例作品师：这些小精灵都是用这个方法做 成的。（出示范例作品）谁愿意上授来玩一玩？（在玩耍中欣赏范
6、例作 品弁开拓眼界）我们看了这么多的摇滚小精灵都是用彩色纸制作的，可不可以用别的材 料，别的方法来制作摇滚小精灵呢？ 比如：这个卫生筒，可不可以让它变 成摇滚小精灵？怎么变？你们手重 的其它材料呢？讨论并拆分范 例作品，研究制 作方法。师；这里有薯片筒、易拉灌、一次 性纸杯、圆形铁盒等制作的小精灵 来势把它们发给每个小组，拆开来看 一看。（拆分范例彳懦6，欣赏讨论制 作方法。）新授师：你准备怎样做一个什么样的会 滚动的小精灵呢？用什么材料制 作？6、教师交代要求A、 制作一个和多个会滚动的小精灵，做得新颖、有趣、滚动灵 活。B、 教师巡回指导，发现问题及时 提出来。p什分士 尸百TtV妻A之孑rh LiTI力令动手制作摇滚 小精灵。小结C、1奴儿后口U我至1口尔十恢上滚动玩耍。1、 展示，请把作品放到讲台前的 展台上。2、 评价（自评、师评）。3、 分批到斜板上玩耍总结，今天大家作出了有趣的能滚动 的小精灵，真不错！从这节课中，我 们知道了要善于用我们的眼睛和双 手，去观察、发现、创造出更美的东 西，使我们的生活更加丰富多彩。展示自己的作 品弁做评价。7 / 6