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1、四大名著 （第一课时）学习目标1 .掌握以我国四大名著为代表的文学基本常识，掌握与小学课本相关的原著内容。培 养学生综合运用语文知识，尤其是文学名著知识的能力。2 .赏析经典，感悟明清小说情节生动、形象鲜明的特点。学习重点：紧扣经典故事中的关键词，品味明清小说的情节生动、形象鲜明的特点。【课前尝试】1、阅读四大名著，了解相关文学常识。（作者、朝代、主要人物、故事情节、人物性格等）2、搜集小学阶段学过的与四大名著相关的课文通过预习提出问题与困惑【课堂探究】1、同学们，在我们小学阶段学过的哪些课文与四大名著有关？2、说说四大名著的朝代、作者课后检测（一）、走进西游1、过渡：西游记这部小说中的美猴王
2、成为一代又代人的偶像，下面就让我们一起走进 西游。2、本学期，我们学习了出自西游记的一篇课文三打白骨精。你们还记得悟空是怎 么三“打”白骨精的吗？我们一起来回顾一下。出示：第一打：正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金 箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖 精劈脸一棒。第二打：悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。第三打：众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。3、虽然三次都是打，但三次的打法一样吗？说说你的见解。4、是啊，这三打打得干净利落，打出了气势，打出了威风，也打出了智慧。一个嫉恶如仇 的孙悟空形象在这“三打”中呼之欲出。5、你还记得西游记中的哪些经典的故事情节？拿起笔来大概地写一写一个故事情节， 大约50字左右。6、汇报交流7、美猴王成了正义的象征，难怪一代又一代人深深喜欢他。能说说人们喜欢他的原因吗？（用成语描述）8、其他人物形象大家也不陌生，下面请同学们在横线上填写西游记中的人物名紧箍咒一一痛苦在后（猴）头 捉孙大圣一一易如 反掌照镜子一一里外不是人闹海一一惊天动地翻跟斗一一十万八千里的兵一一