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1、精品资源2、黄山奇石【图解教材】【教学目标】1、认识14个字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读读者论坛，体会对黄山奇石的赞叹之情，背 诵自己喜欢的部分。3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。【教学重点】1、会认14个字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读读者论坛，体会对黄山奇石的赞叹之情，背 诵自己喜欢的部分。教教学难点】体会对黄山奇石的赞叹之情。【教学准备】课件、卡片【教学过程】第一课时本节目标：1、认读14个生字。2、确、流利、有感情地朗读读者论坛，体会对黄山奇石的赞叹之情教学过程：一、启发谈话，揭示课题1、大家喜欢旅游么？去过哪些地方？2、介绍认识天下名山。黄山、华山、泰山等等
2、。3、出示黄山图片。4、演黄山风光课件。5、今天我们就去领略黄山石头的奇特。6、板书：黄山奇石。二、出示教学挂图1、看挂图。2、说说石头的样子。3、导语：那课文又是怎样写这些石头的？请自由读课文， 在生字下面画一 个点。三、生字教学1、找出生字后，看注音拼读。2、可以采用以下几个方法。(1)有6个字是连词出现的，字词连教。尤其、胳膊、形状(2)采用猜字谜的方式认读。当：横山上三根草。仙：山边一人要成仙。(3)熟字组词法认读。风景区、仙桃石、石盘、山峰、巨石、脖子、著名(4)形近字认读区巨(5)出示生字卡测读.测读的形式可以采用摘果子或摘树叶的方法激发学生认读，也可以采用课件 进行认读.四、介绍
3、黄山1、出示课件或图片。2、学生介绍黄山后教师归纳。黄山位于安徽省南部，面积约1200平方公里。那里，景色秀丽，著名的有 七十二峰，黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。奇松、怪石、 云海、温泉号称“天下四绝”被称为黄山“四绝”之一的怪石，似人似物似鸟， 形态各异，生动逼真，遍布黄山峰顶峰，构成了一幅幅图画。五、学习课文第一自然段1、自由读第一自然段。2、说说这一自然段的两句话讲了什么？(1)、第一句讲黄山在安徽省南部。出示中国地图指出安徽省。(2)第二句讲黄山的怪石有趣极了。3、喜欢的词语读、说。(1)闻名中外：中国与外国(全世界)都有名的。黄山是闻名中外的风景区。长江是闻名中名的
4、河流。(2)秀丽神奇：美丽奇妙。黄山的景色秀丽神奇。(3)尤其：特别。今天的天气十分睛朗，尤其是早上的，阳光照在校园里，暖洋洋的。4、朗读第一自然段。5、背诵第一自然段。六、学生自选余下的课文，选出最感兴趣的一段进行教学。(以“猴子观海为例进行教学。)1、出示“猴子观海”图片。2、自由描述图片内容。3、自由读课文第三自然段。(1)注意语调要稍慢，似乎怕惊动猴子。(2)注意重读以下词：陡峭、抱、蹲、翻滚、有起、猴子观海(3)找出不理解的词语进行教学。陡峭：由理解的学生讲或画陡峭直的山势图以帮助理解词意。翻滚：出示课件，演示云海翻腾状，即风吹云涌。(4)抱着腿、蹲：由学生上台表演。(5)朗读课文第
5、三自然段。(6)展开想象，说说猴子此时会想什么？4、背诵“猴子观海”。第二课时本节目标：1、会写8个生字。2、继续认识黄山石的神奇，体会对黄山奇石的赞叹。3、继续正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学过程：一、复习导入：出示生字卡片开火车认读。背诵第一、三自然段。二、学习新课(一)依照昨天学习“猴子观海”的方法学习“仙桃石”、“仙人指路”、“金 鸡叫天都”三个段落。1、学生自由读三个自然段后完成下面的练习。练习一：能讲出奇石的形状。练习二：能模仿奇石的样子。练习三：从奇石的形状想像一个故事。2、生在组内自由完成三道练习。3、派出讲、演、编得最好的同学上台教学。(1) “仙桃石”
6、出示图片。描写形状：一个大仙桃，如像是从天上飞下来的，落在山顶的石盘上。模仿表演：可用手或身体来表演仙桃下落状。 讲述故事：学生任意编，教师可提慰王母娘娘的蟋桃园。朗读“仙桃石” 一段话。 小结：“仙桃石”真美啊！(2) “仙人指路”出示图片。 描述形状：远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸手臂指向前方。模仿表演。讲故事。 小结：“仙人指路”真啊！(3) “金鸡叫天都”(同上道理教学)4、注意以下词语的教学。巨石：大石。金光闪闪：出示一课件，演示金光闪闪状，再在阳光下出示一金属物，看阳 光反射时的样子。伸着：以表演时的动作增进理解。啼叫：以鸡鸣、鸟鸣声以帮助学生理解。5、朗读课文。(1) “仙人指路”要读出神话的神秘感。(2) “金鸡叫天都”要读出童话的有趣。6、选取一段进行背诵。(二)学习第六自然段。1、自由读。2、模仿表演或出示图片。3、为奇形怪状的石头取名.4、朗读课文.三、指导书写生字。四、作业：抄写生字、词。背诵自己喜欢的部分。五、板书设计:【评价方案】一、达标测评参评人数（）人内区巨尤其仙盘峰胳膊当脖著形状它块安站课文中自己喜欢的部分读写用或背、教学反思学生参与程度教学目标达成 度经验积累问题分析改进措施欢迎下载