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1、你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！网络生态评价指标体系您好！本表格拟订的目的是为评价网站的信息生态指数提供参考，利用这些指标来分析、甄别、比较各类网站的信息生态状况包括信息的质量、安全、伦理和法律规范的基本情况，为完善网络信息服务和利用的良性发展提供一个量化参考，由于表格中的各项指标设计不尽合理，因此特请您提出宝贵建议，对于指标的名称以及设计的指标是否准确提出您的宝贵建议，请将您的建议填入相应的表格，您的意见对于我们的研究具有重要参考价值，在
2、此非常感谢您的支持和配合。请将填好的表格发至：因为你坚信： “ 人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 ” 所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了 “ 第一 ” 。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。评价目标“ 要谦虚，要坚持到底。 ” 这不是哪位伟人的话吧？在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的 “ 名言 ” ，这两个 “ 要 ” 是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你 “ 坚持 ” ！评价指标指标说明意见建议指标
3、新名称建议信息内容权威性可靠与可信度多样性多媒体的使用准确性内容真实准确新颖性内容更新及时客观性内容的倾向度信息构建网站整体结构版式、布局、色彩、文字、图片内容编排网页层次编排网页间编排、链接是否有序，逻辑性交互性信息检索与查询站内搜索引擎，分类查找，网络链接与其他网站的链接情况，链接数量和质量稳定性网站稳定性快速性平均网页响应时间技术要求硬件要求和浏览器要求等信息交互开放性受众是否需要注册，开放程度等关注度用户访问数量|日平均点击量，停留指标个性化RSS等定制服务，选择的多样性，针对性便利性网站的方便和适用性，下载速度等反馈性论坛，留言，邮件等反馈渠道的有无和顺畅信息种群原创性是否属于网站自
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