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1、压强压强第1课时（一）教学目的1 .理解压力的概念，知道压力的作用效果眼压力的大小和受力 面积的大小有关。2 .掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中医强 的单位及其意义，会进行压强的简单计算。（二）教具演示用：压力小桌，10 X10 X5厘米3的塑料泡沫，质量为200 克的破码2个，细砂、玻璃杯。学生用：压力小桌，10 X 10 X5厘米3的塑料泡沫，质量 为200克的破码2个（以上器材两人一组，由实验室准备人（三）教学过程一、新课引入1 .请同学们阅读本节课文开头的”和图 10 1,猜一猜 两人对雪的压力差不多，为什么一个人陷下去了，另一个人没有陷下 去？2 .请同学们观察自己的
2、书包带子。 想一想平时背书包时，觉得 宽带子好，还是细带子好，为什么？对以上问题，可能同学们现在还不能得出正确结果，自己猜的 是否正确，要经过事实来检验。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答（板书课题：第十章压强液体的压强第一节压力和压强）二、进行新课1 .请同学们在草稿本上画出下列各图中物体对表面的压力示意 图。同时请三位同学在黑板上画，三人各画一图（有意识地请能正确 画出的同学，以便借此讲解压力的概念）。同学们作图时，教师可走 到学生中去，来回巡视，了解学生作图中的错误。2 .学生停笔后，先讲评下面学生作图情况，然后讲评黑板上画 的图，进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。请同学们思
3、考后举 手回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？启发学生回答出：压力作用在受力面上，压力的方向跟受力面 垂直，指向受力面。3 .教师重复一遍学生的回答（板书：压力：垂直压在物体表面 上的力叫做压力。）4学生分组做课本图103压力小桌的实验，并讲述压强的概 念。（1）介绍实验器材、实验步骤和要观察的现象。首先照图10 3甲做，观察压力小桌陷入塑料泡沫的深度。然 后照乙图做，比较与甲图有什么不同，又有什么相同（受力面积不同, 压力相同），观察压力小桌陷入塑料泡沫的深度。 最后请同学们回答 图下面的图注中提出的问题，并得出结论。（板书：“压力作用的效果 跟受力面积的大小有关。(2)照图10-3甲那样，放上一个破码和放上两个破码，想 一想塑料泡沫受到的压力相等吗？塑料泡沫的受力面积相等吗？观察压力小桌陷入塑料泡沫的深 度。实验后由学生得出结论。(板书：“压力作用的效果还跟压力的大 小有关。 3