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1、2018年两会心得体会温总理心系农民问题3月10日上午，温家宝总理在人民大会堂参加内蒙古代表团审议，在与农民代表顾双燕对话时，总理说：“我最想知道的是农民的烦心事。”顾代表向总理诉说了农民贷款难、农村社会养老保险等四件烦心事。件件点中当前三农问题的一些要害，总理听得也非常认真，还不时对政府工作做得不够的地方加以检讨。 此番对话，让我们真切感受到总理的爱民、忧民情怀，也真切感受到农民兄弟姐妹对总理的爱戴、信任之情。为何总理最想知道农民的烦心事? 一者，说明中央高度重视“三农”问题。2月28日，温总理在中国政府网和新华网访谈室与网友在线交流时，特别提到了这点，并说“把三农问题要摆在全部工作的重中之
2、重，这不是一般的表态，而是实际行动。”近些年来，中央一号文件年年锁定“三农”问题，强调加大对“三农”的投入，大力推进新农村建设，减轻农民负担，切实让农民得到实惠。总理最想知道农民烦心事，鲜明表现了中央在“三农”问题上的态度。 再者，说明中央对“三农”问题有着清醒的认识。在线与网友交流时，总理有一句话很让人感动，“只要经常到农村的人都会感到我们的城乡差距依然很大，在我的脑子里有很多贫困农村的景象。”他经常和同事们讲，在农村投入多少建设，给农民多少实惠都不算多，因为城乡的差距太大了。向来务实、爱民的总理深深知道，农民面对这些实际情况，肯定会有不少烦心事。 1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要
3、求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。最后，说明一些地方政府在调查了解、积极反映、尽快解决农民烦心事方面做得还不够。总理一再强调要听听基层的真实情况，要听听农民的烦心事，从另一个方面表明，一些地方政府热衷于报喜不报忧，有些真实情况没有如实反映上来，农民的真正想法进不了中南海。这一点，值得各级地方政府好好反思。 听真话，说实话，查民难，解民忧。总理的对话与行动是一面镜子，值得我们各级政府和领导干部好好照照。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性