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1、公输教学过程 一、导入：同学们，当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，请看他非凡的表现。学习目标1、能顺畅流利地朗读课文。2、疏译文句，积累文言实虚词。3、初步感知人物形象，体会人物思想感情二、资料助读墨子（约前476前390），名翟（d），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，
2、语言质朴，富于说服力。公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。古籍记载，鲁班发明了曲尺、墨斗、钻子、凿子、铲子、石磨、锁、机动木马车、木鸟、云梯、钩强等。这些器具可分为三类：一是手工工具；二是简单机械；三是兵器。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。背景介绍春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。3、 读课文1、听读课文要求：听准字音；划分节奏。2、 订正字音 大屏幕展示字词注音3、朗读课文 读准字音。 读出节奏。 小组分角色朗读课文。3、 展示朗读 学生展示分角色朗读四、译读课文，疏通文句，熟悉文意 1学生自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文。2以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。教师巡视各组，答疑解惑。 3教师指导学生积累本课的文言知识。五、说人物结合文章内容说说墨子、公输盘、楚王是什么样的人？例子 我从文中“”这就话看会出来，“”是“”的人