《我长高了.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我长高了.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我长高了教学内容：课本P36、 37教学目标：1、进一步巩固对长度单位的实际感知，巩固测量的方法，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，培养学生互相合作的精神。2、使学生进一步巩固对统计知识的掌握，并通过统计表获得一些有用的信息。3、培养学生合作交流的意识和能力。教学重点 ：动手测量生活中的物体的长度，增强学生的动手能力，训练学生的合作精神。教学难点：在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。教学准备：实物投影、卷尺、直尺、米尺，可以测量身高的体重秤，学生记录统计表教学过程：一、提出问题引入活动问：你们想知道你的身高是多少？你的两手身开有多长？你的步长是多少？教室的门宽是多少？窗户宽是多少吗
2、？怎样做就可以知道这些答案呢？ 设计意图 ：提出问题，为活动的进行做好准备，激发学生的学习积极性。二、实践活动1 、测量身高。 “你的身高是多少？”我们怎样做就可以知道？我们班谁最高？谁最矮？哪个高度的人最多？你有什么办法可以让我们很清楚的知道这些问题的答案？学生 思考后回答： 可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。 认识统计表。 用测量工具测量身高。 一边测量一边计录。 测量完后进行讨论交流。 观察统计表， 在小组内交流从表中了解的信息。指名回答。2、测量活动。小组同学商量一下，你们想测量什么？学生进行测量。教师巡视、指导，注意引导学生使用正确的测量方法， 尺子的首末端要放在正确的位置上。 学生汇报测量情况。 设计意图 ：通过统计表获得有用的信息。巩固测量方法，建立长度观念。培养合作交流的意识和能力。三、课堂总结：通过今天的实践活动，你有什么收获？学生谈收获。四、随堂练习教学反思: