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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。大班上学期音乐星星和萤火虫教【活动目标】1、能用自己创编的动作大胆地重现AB两段乐曲。2、尝试在双圆队形中学跳集体舞; 借助标记的提示掌握转圈的方向。3、在固定的动作模式中学习交换舞伴; 体验与同伴合
2、作的快乐。【活动准备】1、 ppt 、音乐（太阳、月亮、星星）2、右手上贴有标记。【活动过程】一、倾听音乐 ; 用身体动作表现星星和萤火虫。（出示PPT）师：又是一个晴朗的夜晚; 星星和萤火虫又出来跳舞啦 ; 小星星快来准备好 ; 听好音乐 ; 舞会开始啦！（播放星星和萤火虫音乐）二、再次倾听音乐 ; 分析音乐特点。1、欣赏音乐。师：星星和萤火虫跳的太美了 ; 先回位置上休息一下。星星和萤火虫找到好朋友; 接下来会干什么？让我们一起来听一听。（放月亮的音乐）师：听了这首乐曲 ; 你觉得星星和萤火虫可能在干什么？2、再次欣赏音乐; 感受音乐节奏师：你们的想法很有趣; 让我们再来听一听; 这是一首
3、几拍子的乐曲？（放月亮音乐）师：谁听出来了 ; 这是一首几拍子的乐曲？小结：你们小耳朵太灵了 ; 这是一首三拍子的乐曲; 星星和萤火虫还用这首三拍子的乐曲跳舞呢 ; 我们来看看它们是怎么跳的呢？（出示PPT）三、熟悉音乐的基础上 ; 学会跳拉手圆圈舞。1、幼儿示范舞蹈动作。师：星星和萤火虫是怎么跳舞的？谁来教教我们？（请两幼儿上前示范动作）师：你们表演谁？（一个演星星 ; 另一个萤火虫）两个人先要？（手拉手靠在一起）然后再？（分开）师：接下来要做什么动作了？（转圈）是两个人一起转的吗？谁先转呢？（萤火虫）朝哪边转呢？（有贴花纸的右手边转）转完之后再拉手前后 ; 这时候是谁转了？（星星） ; 星
4、星往哪边转呢？（同样也是贴花纸的右手边转）小结：原来; 星星和萤火虫在跳拉手舞呢 ; 你们看明白了吗？2、集体学跳拉手舞。师：让我们一起来跳拉手舞吧;一个男孩和一个女孩手拉手找空地方站好; 准备好！（播放音乐; 教师对幼儿进行指导）师：星星和萤火虫跳的真漂亮;请你们回到自己的位置上去吧。星星和萤火虫还跳起了圆圈舞呢！看;谁在里圈;谁在外圈？请星星们站在点上; 萤火虫们找到自己的好朋友跟他面对面。师：好朋友面对面跳舞是件很开心的事情 ; 所以我们要面带？（微笑）眼睛还要？（看着对方）准备开始啦！（放音乐）3、学习交换舞伴跳舞。（出示PPT）师：（幼儿回位置）你们跳得真美; 萤火虫和星星还要找更多
5、的朋友跳舞呢 ; 怎么办呢？（交换舞伴）怎么换舞伴呢？师：我们来看看它们是怎么换朋友的（出示PPT）师：它们换了几次？（两个箭头表示两次）那是谁在换？（萤火虫）往哪边换的？（箭头方向就是右边）星星要不要动？（不要）师：范老师哼音乐 ; 小朋友来换朋友试试看; 准备好。（边哼音乐边指导）师：这次我们听着音乐来交换舞伴吧。（放音乐）4、拉手舞和换舞伴结合跳。师：呀 ; 又找到新朋友了 ; 太开心了！（屈老师 ）让我们和新朋友来跳拉手舞吧。（教师边哼唱音乐边指导）师：让我们再来一次; 听好音乐。（放音乐）四、完整表演舞蹈 ; 体验合作的乐趣。1、完整欣赏乐曲ABC殳；教师帮助幼儿梳理音乐结构。师：小
6、朋友你们已经会跳了圆圈舞; 星星和萤火虫想邀请你们去参加他们的舞会呢 ; 你们想不想去？去参加舞会可不能跳错了 ; 让我们听着音乐想一想做了哪些动作吧。师：（播放音乐）第一段; 小星星眨着眼睛出来啦。第二段; 萤火虫出来找朋友啦。第三段; 萤火虫找到了好朋友; 他们一起跳起了拉手舞 ; 然后交换舞伴; 玩得真开心啊！你们听明白音乐了吗？2、完整表演舞蹈。师：让我们听着音乐参加它们的舞会吧！（放音乐）3、发现问题; 尝试解决。4、交换角色表演舞蹈。师：你们的舞姿太美了 ; 这次请男孩表演萤火虫 ; 女孩演星星 ; 星星们准备好 ; 舞会开始啦！（放音乐）五、结束活动。师：听 ; 这是谁的声音？（小鸟）原来天亮了太阳出来了 ; 星星和萤火虫要回家休息了！ 3 / 3