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1、15 一路花香（第一课时）教学内容：15 路花香教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2分角色朗读课文3懂得世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲 薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：初读课文，学习生字。1 .选择自己喜欢的方式去读课文，要求：读准字音，认清字形，并能联系上卜义理解词语的意思。2 .组内交流对生词的理解和课文的朗 读，并默写词语。3 .全班汇报。一、 激趣导入1 （课件出示：“一路花香”的图片）师：你们看到了什么？（一路上有好多鲜花）师：看到这些美丽的花朵，你有些什么感受？（心
2、情tr畅）师：我这也有一些鲜花 （拿出鲜花），谁想来闻一闻？（请学生依次上来）说说你闻到了什么？（花的清香）2师：如果一路上都飘着这样的花香，你们觉得怎么样？（好极了，太美了）师：是啊，真令人愉快呀！今天我们就来学习一篇关于花香的寓言故事（课件出示：一路花香）指导读题（读出“一路飘香”的感觉）3质疑课题师：看到这个课题你们都想知道些什么呢？（花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花？是谁种了这些鲜花？鲜花种在哪里？主人是谁？）过渡：俗话说“书读百遍，其义自见”，想要找到问 题的答案，大家得先读读课文。二、学习生字词1、在学习课文之前，我们得扫清障碍，请大家根据活动一学习生字词。2、哪个组愿意来展示？i活动二：整体感知，理清线索。1 .默读课文，想想每一自然段的意思。思考：课文是围绕什么线索讲述故 事的？故事中有哪些人物形象？各有 什么特点？2 .小组内讨论交流。3 .全班汇报。【检测反馈】课文写了一个挑水工，他用两只水 罐，一只水罐,能把水满满地运到主人家，因此它;另一罐,到目的地时只剩半罐水，因此它,挑水工告诉它：。三、整体感知（根据活动二进行学习）四、识记生字，指导书写。 2