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1、考核小组用职能部门中层正职半年度考核表（简化）评分等级标准：S卓越，非常优秀，被视为榜样（必须列具体事例说明）E好，满足理想要求G较好，无过失，满足基本要求C一般，略有不足，最好努把力们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题
2、、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性U差不满足要求，需非常努力改进组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的其中代表分值：10S128.5E107G8.56C7U6 （打分时可精确到0.1）考核项目及指标（一）分值请对以下职能部门正职按对应的项目等级内打分张三李四王五工作能力（10分）工作相关知识技能2领导决策能力2授权指导监督2计划组织能力2开拓创新开发1其它基本工作技能如电脑、外语水平等1工作态度（20分）纪律性规章制度遵守5敬业精神责任心3积极主动性3合作协调性3对客户的态度3自我开发热情3工作任务（30分）工作繁重程度10工作紧迫程度10工作重要程度10工作绩效（40分）产品或服务质量10产品或服务数量10按时完成任务6控制预算和成本6创新改善4教育指导部属4总分考核小组成员：院长审核：