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1、职业伤害报告单部门： 日期： 年 月 日罹灾者姓名出生日期性别工种工龄罹灾时间年 月 日 （星期 ） 午 时 分罹灾场所及设备名称工序名称思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们受害发生经过1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快
2、地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。受伤部位伤害原因（打勾）编号分类项目8被切、割、擦伤16火 灾1坠（滚）落9踩 踏17操作失误2跌 倒10溺 毙18其 他3冲 撞11接触高温、低温19无法归类者4物 体 飞 落12接触有毒物质交通事故20公路交通事故5倒塌物体挤压13触 电21铁路交通事故6被 撞14爆 炸22船舶、航空器交通事故7被夹、被卷15物体破裂23其他交通事故媒介物处理经过在本公司医务室救治 送医院救治返家疗养 其他灾害件号年份月份号码停产伤害损失日数天结案年月日（以上）填表人事故分析监督者疏忽作业规定不合理或未定未按操作标准操作工作调配不适当指导教育不彻底监督指示不周设备不安全环境不安全环境卫生检查不彻底异常措置不当无灾害防止对策安全卫生意识不够改善对策签报批示栏驻厂经（副）理、事业部经（副）理批示劳工安全卫生管理部门意见厂（处）长注：本表一式三份，经劳动安全部门和总经理先后核阅后，分别存劳动安全部门、人事部门和填报部门。