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1、精品资源第2课时轻松做做一、细读课文深感悟。课文中“我只把养花当做生活中的一种乐趣”是全文的 “只” 字针对上文所说，自己养花不是为了搞 ;针对下文而言，自己 养花不是为了计较 而是在于“养”的过程。二、课内语段阅读。送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放 的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分 根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里 自然特别欢喜。1 .有趣的同音字。tan（）花（）话（）性（）子（）盂水（）2 . “秉”按部首查字法，应先查 部，再查画。用音序查字法，应先查音序,再查音节。3 . （1）
2、 “骄傲”一词在文中的意思是（）。（2）用“骄傲”的另一个意思写一句话。4 .文中破折号的作用是（）。A.解释说明B.意思递进C意思转折5 .从这段话可以看出养花给作者带来（）的乐趣。A.与友人分享劳动果实B.有益身心C.增长知识三、课外类文阅读。太阳花太阳花的叶子是细小的,淡绿的一丛丛，就像清溪里漂浮的鱼草。它的花朵欢下载只有纽扣那么大，红极了！ 一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。它之所以叫太阳花，是因为它只有在早晨见到了阳光之后才开花！ 它是为太 阳而开放、而生活的。我最喜欢这种性格，我爱这种花！我在窗下种了一丛，没多久，
3、就沿墙边蔓 了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得好像要叫出 声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到地上。我真是太 喜欢这种花了！多少次呀，我想掐下一两朵插在花瓶，可是刚离开地，一离开太 阳，它就枯萎了！它永远扎根在地上，一开花，就把自己的色彩、芬芳全部献给太阳一一它 已经和太阳、大地结下了不解之缘。在这里，在墙角、窗下经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地地生 活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。1 . “红绿相映”中“映”的意思是()。A.反映 B .放映 C .倒映 D .映衬 E .
4、映射2 .在第3自然段中，找出一个拟人句写在下面。3 .简要写出太阳花的外形。(1) (2) (3)4 .太阳花具有怎样的性格？5 .对本文的结尾方法说明最恰当的一项是（）。A.总结全文，点明中心B .照应开头C.写景抒情D .自然结尾开心读读怎样简单判断盆花是否缺水。1.敲击法。用手指关节部位轻轻敲击花盆上中部盆壁，如发出比较清脆的 声音，表示盆土已干，需要立即浇水。2.目测法。用眼睛观察一下盆土表面的颜 色，变浅或呈灰白色时，表示盆土已干，需要浇水。3.指测法。手指轻轻插入盆土约 2厘米，感觉干燥或粗糙而坚硬时，表示 盆土已干，需立即浇水。轻松做做一、中心句 研究和试验 花开得大小好坏二、1.昙谈弹坛痰潭2.禾3 B bi ng 3.（1）自豪（2）谦虚 使人进步，骄傲使人落后。4.A 5.A三、1.D 2.太阳一出热闹得好像要叫出声来。3.（1）叶子细小淡绿。花朵小而红。（3）如果不开花就像一丛草。4.踏实向上。5.A