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1、你喜欢： “ 失败永远比成功更有吸引力。 ” 也许是你失败太多拿来自嘲自勉，也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。但无论因为哪种情形，在决定命运的时候，希望你是成功者，那么希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。你喜欢 “ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，
2、尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。职业岗位与创新 只有不断地创新，才能持续地提高企业的核心竞争力；只有提高企业的核心竞争力，才能在竞争日趋激烈的社会中生存下去，这是现代企业发展的不争事实。企业的创新成果是员工在自己的职业岗位上精益求精，点点滴滴改进提高的结果，所以，创新是每个岗位的职责，是每个员工义不容辞的责任。一、创新的空间就在本职工作中科学发明和新理论的提出是创新，生产工艺和流程的改进是创新，组织、管理的改革和优化是创新，在租赁业务开发过程中点滴的优化也是创新；如
3、在新兴市场中，用新思维开发出新的业务模式、新的租赁产品；在传统业务领域创导出“存一租三”的业务运作模式都是创新的表现形式。企业的创新有别于科研机构，它是与直接的经济效益分不开的，对企业而言，创新即优化。如果我们有一种不断超越的精神，通过点滴优化，就能在业务岗位上把工作做得比原来更好。 二、创新的价值是提高企业的核心竞争力。创新的目标导向是符合公司的经营目标。公司需要的业务“创新”，其前提是尽量降低管理或开发成本、提高公司的经济效益，目的是使我们的租赁产品在风险可控的基础上，有更高的资金收益率，更符合客户的需求，更有市场竞争力。符合这个目的的行为，即使只有微小的改进，也是创新；一切违背了这个目的
4、的行为，即使有新意，也不是创新。创新的价值体现是资源的有效利用。“资源永远是稀缺的，经济学研究的正是如何利用有限稀缺的资源，通过合理分配，获得尽可能多的收益”。套用这个观点到每个职业岗位上，公司的人力、资源和资金资源总是有限的，我们每个人的工作岗位虽然各不相同，但从共性的角度看，我们的工作正是如何正确分配各项资源，以获得最佳经济效益。同样，企业的每个员工的时间和精力也是有限的，我们的工作，就是如何把它们投入到最需要“创新”的地方。通俗地说就是：“力气要花在刀刃上”。任何时候，任何方面的“创新”，如果目标错了，力气全用在刀面、刀背、刀把上了，就不能称之为“创新”，而只能是一种对资源的浪费。若能保
5、持时刻准备创新的冲动，就具备了作为一个职业人的基本素质；若能冷静地分析每个“创新”萌芽的可行性、理智地打消所有和公司目标不符的“创新”念头，我觉得就已经成长为一个合格的职业人；若能真正将“板凳能坐十年冷”的精神融会到实际工作中，甘愿啃别人啃剩下的、不愿啃的硬骨头，在枯燥的稳定、优化工作中重复再重复，只为追求最终哪怕只是点滴“创新”，这才是一个优秀的职业人。企业的效率和效益正是每一个员工锲而不舍，点滴“创新”中取得的。三、自我批判是创新的源泉 要在自己的工作岗位上有创新的成果，首先必须谦虚谨慎，经常开展 “批评与自我批评”。 从不断反省本身工作的问题中去寻找改进工作的方法， 这就要求我们每一个员工针对自己自身的责任心、品德、素质提出一个一个小改进点，不断学习、不断进步，提升自己的素质。人生最大的悲剧莫过于“不认识自己”。不认识自己，就不可能提出对自己的改进点；就不会去不断学习、不断进步；相应也就会停滞不前，拉团队的后腿。我们每一个员工都应该在实现自己的目标过程中，既踏实、勤勉地工作，又不断提高自己的素质、不断改造自我、创新自我。在“以人为本”的知识经济时代，每个人追求并达到这种精神境界。 “问泉那得清如许？为有源头活水来” ，创新之水才会永不枯竭。二十一世纪是知识经济的时代，创新是知识经济的核心，面对新世纪的挑战，“立足岗位，勇于创新”将是每一个位职业人的立身之宝。 管理部 夏杏菊