《(语文人教版)一年级上册教学设计：识字(二)2《自选商场》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(语文人教版)一年级上册教学设计：识字(二)2《自选商场》.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品资源2.自选商场【图解教材】【课时目标】1 .认识14个生字，会写4个字。2 .正确、流利地朗读课文。体会自选商场购物为人们带来的方便。【教学重点】认识14个生字，会写4个字。教教学难点】正确、流利地朗读课文。体会自选商场购物为人们带来的方便。【教学准备】教学挂图。【教学过程】一、导入看学生在自选商场购物时拍摄的录相。（创设情境）二、引出生字，认识生字1 .王华同学在自选商场购买了以下商品， 课件出示，请你们看一看都有什么？2 .学生讨论。3 .指名回答，（教师随学生回答点击实物图片出示货品名称）4 .打开书，读读这些货品的名称。5 .和你的同桌互相读一读生字三、游戏中识字，激发学生学习兴
2、趣1 .请拿出准备的实物和自制的词语卡片， 和自己的同桌一齐来找一找与货品相 对应的词语卡片。2 .和你的小组成员做一做这个游戏。请你来当小考官司，考考他，看看他能否 根据卡片中的内容找出相应的实物。3 .请表现好的一组来做游戏，请你来当小考官司考班中同学。4 .去掉拼音帽子，你还认识它们吗？（出示课件）自由读词。四、在不同语言环境中识字1 .变换个环境，你还认识这些生字朋友吗？（出示含有生字的句子，学生选择 练读）2 .指名读句子。五、动手分类，体会分类的好处1 .请你来当售货员，向你小组中的同学卖一卖这些货物， 拿对卡片的同学就可 以买回它。2 .思考：在卖货的时候你遇到了哪些困难？怎样才能解决这些困难？（引导分类）3 .学生动手分类。并为同类货品取名。4 .看一看，书中是如何分类的5 .再动手分一分，请小组同学到你的商场根据所买物品的种类挑选商品。6 .谈感受，引导读：自选取商场购物真方便。六、课堂小结：七、板书设计：【评价方案】 一、效度评价 参评人数（)、教学反思学生参与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施欢迎下载