《三年级数学下册平移和旋转1教案北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册平移和旋转1教案北师大版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、平移和旋转教学目标1 .知识目标：结合学生已往的生活经验和教学实例，感知平移与旋转现象，并会区别这两中常见的现象。2 .能力目标：能根据平移现象的特征，在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3 .情感目标：感受数学在生活中的重要应用，增养同学们学习数学的兴趣。教学策略：在学生认识对称图形之后学习与研究的内容，是从运动变化角度去探索和认识空间与图形。教学过程：教学环节主导活动主体活动作用一、创设情境、激趣揭题初步感知平移、旋转现象。你知道游乐园有什么好玩的吗？我们到游乐园去看看吧！你喜欢哪个游戏活动，是怎样运动的？这些游戏的运动都相同吗？你们能给它们分分类吗？多媒体显示：缆
2、车、小火车、滑 滑梯、大风车、摩天轮、转椅、 荡秋千、跷跷板。小组活动，教师参与到学生活动 中。缆车、小火车、滑滑梯它们都 是平平的、直直的运动把它们分 为一类;大风车、摩天轮、转椅 都是在转圆圈归江-类；荡秋 千、跷跷板不是直直的动， 也不 是转圆圈所以把它们分出来。通过学生熟 知的生活环 境，重现生活 中旋转和平 移现象，为后 面的学习积 累了丰富的 表象。二、扶放结合、探究新知一、理解平移、旋转的概念。1.分析归纳，揭示概念师：说一说分类的理由。我们把缆车、小火车、滑滑梯这学生说说自己的想法。在建立了表象的基础上，引导学生来区分两种运样所做的直线运动叫做平移，用动方式，初步符号表示。把大
3、风车、摩天感知平移和轮、转椅这样围着固定点所做的旋转两种运圆周运动叫做旋转，用符号。表动方式，发展示。学生举例：电梯、汽车行驶、升学生的空间2.联系实际，理解概念国旗等。观念。（出示电梯图、升国旗、扶梯的运动过程）物体不仅口以上卜平目的是让学移、左右平移、还可以斜着平移。出示飞机螺旋桨、旋转的小风生发现或体师：瞧，这些都是旋转，你还见车。会，观察一个过哪些旋转现象？图形的平移（学生举例）过程，只需观3.实践活动，深入理解学生运用手中的工具做平移和察图形上任刚才我们已经认识了平移和旋旋转运动：意一点的平转，你能用手势或动作把它们表推拉窗户；向前推课桌；旋转的移过程。小出来吗？舞蹈动作；用绳子一头
4、将橡皮系汇报展示。住在空中旋转二、试试。（1）出示图形。（课本20页图）（2）提出问题：向什么方向平移？平移了几格？（向卜平移1格）（3）你是怎么知道的？格等。）整个图形比原来图形低 1格；图（4）指导学生以三角形中的某一形的底边比原来的底边底 1格；点（如顶点）为标准，观察它的三角形的顶点所在的位置比原平移方向和位置，然后判断结果。来的位置底1。三、指导看书。1.认真看书，步感知平移后/、理解的，提出问题，教师个与旋转现象。别指导。2.完成课本第20页“试一试”中的填空。巩固练习学生独立完成。通过练习，巩1.课本第21页“练一练”中的在学生练习时，教师耍为学习有固所学知识，第1、2、3题。困难的学生提供有效的帮助。加深对重难保证学生独立完成练习的时间。点的理解。2.判断下面现象是平移还是旋三、反馈矫正、落转。(JA实双基11.本节课你有什么收获？总结所学新四、小结评价、布2.自学下一课时。知，为下一课置预习的学习打基础。 3