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1、幼儿园中班科学教案：会变化的影子 活动目标：1 . 激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。2 .引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。3 .知道影子变化与光和物体的关系。活动准备：1 .手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。2 .电视机（纸箱制作）。活动过程：1 .听音乐进入活动室。通过演影子戏引入课题， 提出问题： 你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上？引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。2 .教师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。小朋友都知道当光照在不透明物体上时， 物体就会产生影子， 可是你能控制影子的位置吗？教师演示将手电筒放到物体的左边、 右边， 让幼儿看影子位置的
2、变化， 并引导幼儿用正确的方位词进行表述。小朋友们，你们能控制影子的位置吗？游戏：听话的影子如果我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢？幼儿用实验验证， 并教幼儿用记录表进行记录。 幼儿两人一组， 一个操作一个 记录，培养幼儿合作工作的能力。教师展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果：光源的位置变了，影子的位置就变了。提出设想， 引起幼儿继续探索的兴趣， （教师在暗中操作） ， 老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下， 教师让影子变大变小， 变成不同的形状， 小朋友们， 你们能当影子魔术师吗？ 来让你的影子也来变一下。幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了，影子也会发生变化。3 找影子， 带领幼儿到户外找影子， 并请幼儿将物体的影子在地上画出来， 过一段时间 看一下，影子还在那里吗？为什么？让孩子不断在探索中学习, 小结及反思：活动设计抓住幼儿的好奇心， 利用已有的经验, 了解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化。