《(语文人教版)六年级上册课时跟踪精练：穷人.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(语文人教版)六年级上册课时跟踪精练：穷人.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品资源（人教版）六年级语文上册穷人班级：姓名：得分：选词填空抱怨埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。是他来啦？ 不，还没来！ 为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（）古老的钟发哑地敲了十下，十一下（）谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢 ？（）我嘛 缝缝补补 （）读句子，回答问题她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这
2、样做不 可。“这样做”是指 。“非这样做不可”反映了桑娜 的品质。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起 着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是 描写，在文中所起的作用是。（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不， 还没 来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自 受嗯，揍我一顿也好！ ”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”嗯，是个问题！”他搔搔后脑 勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1 .解释词语。忐忑不安：自作自受：2 、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到。3、第二段文字细致描写了渔夫的 、和。4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？ 欢迎下载