《部编版三年级语文下册第一单元整理与复习[优课教资].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册第一单元整理与复习[优课教资].ppt（56页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、部编版三年级下册语文第一单元复习课件,咸阳实验学校 任王玲,1,谷风课件#,第一单元：可爱的生灵,2,谷风课件#,可爱的生灵,第一单元,1.认识本组“鸳、伶、挨、录、援”等41个生字、会写“融、凑、瓣”等37个生字、读准4个多音字、会写30个词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和指定的片段。 3.能试着一边读一遍想想画面。 3.能积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会优美生动的语句并摘抄。 4.在学习过程中激发学生善于观察、热爱大自然的思想感情。,单元学习目标：,3,谷风课件#,复习目录,1.课文内容梳理及课文练习 2.字词内容复习 （1）会认及会写字词及形近字训练 （2）本单元重点
2、词语类型归纳 3.句子重点练习 4.园地复习,4,谷风课件#,课文内容复习,5,谷风课件#,第一单元课文,1.古诗三首 绝句惠崇春江晚景三衢道中 2.燕子 3.荷花 4*.昆虫备忘录,6,谷风课件#,1、古诗三首,绝句 唐代 杜甫 （五言绝句） 惠崇春江晚景宋代 苏轼 （七言绝句） 三衢道中宋代 曾几（七言绝句）,回顾课文,7,谷风课件#,绝句 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。,杜甫，字子美，他称为“诗圣”，他所做的诗被称为“诗史”，作品有春望江畔独步寻花等,迟日：春日,泥融：这里指泥土变湿软,迟 日 江 山 丽,江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。,春
3、风 花 草 香,诗意,泥 融 飞 燕 子,沙暖睡鸳鸯,燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。,诗意,惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。,北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇春江晚景的画作所写的题画诗。,芦芽：芦苇的嫩芽。,河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。,11,谷风课件#,苏轼：字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。汉族，北宋文学家、书法家 、画家，唐宋八大家之一。作品题西林壁水调歌头明月几时有等。,12,谷风课件#,惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。,诗中静的
4、景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蒌蒿）、（芦芽），动的景物有（鸭）、（河豚），诗人从这些景物中感受到（春天）来了，表达了诗人（热爱春天）的思想感情。,竹,桃花,江水,蒌蒿,芦芽,鸭,河豚,春天,热爱春天,13,谷风课件#,竹 外 桃 花 三 两 枝,清翠的竹林外，桃花刚开了三两枝，春天江水回暖，在水中嬉戏的鸭子最先知道。,春 江 水 暖 鸭 先 知,14,谷风课件#,正是河豚欲上时,蒌蒿满地芦芽短,蒌蒿已经长满了河滩，芦苇的芽还很短，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。,15,谷风课件#,三衢道中 【宋】曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。,三衢：地名
5、，在今浙江衢州一带。,小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。,却：再，又。,阴：树荫。,16,谷风课件#,曾几 ： (1085-1166)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。易释象5卷。,17,谷风课件#,梅子黄时日日晴,梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。,18,谷风课件#,小溪泛尽,却山行,乘小船来到小溪的尽头,再走山间小路继续前进。,19,谷风课件#,绿阴不减来时路,山路上绿树成荫，不亚于来时之路。,20,谷风课件#,添 得 黄 鹂 四 五 声,树林中传来几声黄鹂悦耳的鸣叫声。,21,谷风课件#,三衢道中 【宋】曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。,诗歌
6、写了初夏时宁静的美丽的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。,22,谷风课件#,主题概括,这篇课文描写了燕子 的形态，以及它在 、 ，在 上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。,天空,活泼机灵,湖面,电线,燕子,23,谷风课件#,背诵段落（1-3）,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了
7、许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已经由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,24,谷风课件#,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 1.文段选自_。 2.这段主要写了燕子的_。 3.这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。 4.这段话的描写顺序（ ）。,燕子,外形特点,比喻,尾巴,剪刀,从局部到全身,25,谷风课件#,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那
8、么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1.解释下面的词语。 赶集：_ 生趣：_ 2.词语仿写。 如毛的细雨如()的白花 如发的() 如()的() 3.根据自己的理解写描写春天的四字词语。 写春风：_写春雨：_ 写柔柳：_写花：_ 写春天色彩丰富：_ 写春天充满生机：_ 4.请概括这一自然段的段意。_,课文中指各种花草争相开放的景象。,生机。,雪,柔柳,火,枫叶,微风轻拂,细雨如丝,杨柳依依,百花争艳,万紫千红,生机勃勃,写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。,26,谷风课件#,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声
9、，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或尾尖，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,1.给下列红色的字选择正确的读音。 掠（l lu）过 沾（zhn zhn） 叽（j j） 荡漾（yng yng）,2.这两段是动态描写。,3.描写燕子飞行的动词有：斜飞、横掠、沾。这些动词突出了燕子_飞行时动作迅捷轻盈。 “斜飞”是燕子飞行的姿势，写出了小燕子飞行时轻快灵活、自由自在。“叽的一声”体现出了燕子飞行速度的“轻”和“快”，写出飞行时的欢快心情。“掠”指轻轻擦过。,27,谷风课件#,主题概括,荷花,作者通过细致的观察和丰富的想象，按照闻到
10、看到想到回到现实的顺序，为我们展现了白荷花如画如卷般的风姿，表达了作者对荷花的喜爱之情。,28,谷风课件#,背诵段落（2-4）,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵又一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风。不光是我一朵，一池的荷花都在舞
11、蹈。风过了。我了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦,29,谷风课件#,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ ），写荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。 2.例:挨挨挤挤(AABB式) 认认真真 干干净净 红红火火 大大方方 3.这段话写了荷花的哪几方面?(3分)（初绽、绽放、含苞） 4.“挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，像
12、一群顽皮的孩子挤在一起。“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子，写出了荷花的生机与活力。“饱胀”“破裂”略带夸张，让静止的画面活了起来，给人一种呼之欲出的感觉。,2,碧绿,大圆盘,挨挨挤挤,30,谷风课件#,我忽然觉得自己仿佛（ff）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（pinpin）起舞，雪白的衣裳随风（飘荡飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（停止制止）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“”。 2、成语“_”说明
13、了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？ 蜜蜂飞过来，告诉我清早采蜜的快乐。 3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？因为荷花太美了，我已经看入迷了。,翩翩起舞,31,谷风课件#,主题概括,昆虫备忘录,本文介绍了_的复眼，花大姐的种类及特点，独角仙独特的外形及_的特点，_在画画时形态好掌握的特点。表现了作者平时_，以及作者对昆虫的_,苍蝇和蜻蜓,力气大,蚂蚱,观察细致,喜爱之情,32,谷风课件#,根据课文内容填一填。,复眼,好多小眼睛合成一个大眼睛。,视觉灵敏,蜻蜓,苍蝇,33,谷风课件#,填一填,瓢虫,甲虫,蚂蚱,花大姐,独角仙,挂大扁儿,朱红色硬翅，
14、上有小圆点，点数不同，有的吃蚜虫为益虫，有的吃马铃薯叶为害虫。,体型大、重，头部尖端有犀牛一样的角，甲壳多为深色，较硬。,土蚂蚱,尖头绿蚂蚱国画宠儿，飞起来咯咯作响，膜翅为淡淡桃红色。,身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，吐褐色口水。,34,谷风课件#,1学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_，还知道了_、_、_、_等昆虫的秘密。 2荷花已经_。荷叶_，像一个个_。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到_。 3、因为白荷花竞相开放，充满生机与活力，因为荷花是活生生的真实景物，所以这一池荷花就是“一大幅活的画”。这位画家就是大自然。,可爱、活泼,千姿百态,独
15、角仙,蜻蜓,瓢虫,蚂蚱,开了不少了,挨挨挤挤,碧绿的大圆盘,荷花的生机与活力,35,谷风课件#,字词内容复习,36,谷风课件#,我会认识字表,37,谷风课件#,多音字,38,谷风课件#,我会写写字表,39,谷风课件#,易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“ ”； 倦：右下部分是“ ”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”；,40,谷风课件#,我会读词语表,注意儿化音,41,谷风课件#,形近字 芽（ ） 庐（ ） 粘（ ） 凑（ ） 牙（ ） 芦（ ） 沾（ ） 奏（ ） 辨（ ） 账（ ） 篷（ ） 集（ ） 瓣（ ） 胀
16、（ ） 蓬（ ） 售（ ） 资（ ） 拂（ ） 班（ ） 聚（ ） 姿（ ） 佛（ ） 斑（ ） 娶（ ） 巨（ ） 稠（ ） 馍（ ） 形（ ） 距（ ） 绸（ ） 膜（ ） 衫（ ）,42,谷风课件#,近义词 暖热 欲想 尽完 添增 偶尔偶然 轻快轻盈 聚拢聚集 灵敏敏捷 清香芳香 雪白洁白 破裂分裂 仿佛好像 琢磨考虑,反义词 迟早 香臭 暖冷 外里（内）完整残缺 聚拢分散 乌黑雪白 轻快笨重 偶尔经常 伶俐迟钝 展开合拢 赶紧迟缓 讨厌喜欢,43,谷风课件#,词语搭配 （形容词搭配） （1）形容词+ 名词： （乌黑）的羽毛 （灵敏） 的视觉 （轻快有力）的翅膀 （剪刀似）的尾巴 （伶俐
17、可爱）的小燕子 （烂漫无比）的春天 （光彩夺目）的图画 （旷亮无比）的天空 （2）形容词+ 动词： （微微）地吹拂 （闲散）地休憩 （款款）地落下来 （弯弯曲曲）地穿过,44,谷风课件#,词语归类 1. 数量词语： 一眼清泉 一（身）羽毛 一（对）翅膀 一（幅）图画 一阵清香 一池荷花 一阵微风 2. 形容光彩鲜艳耀眼的词语： 光彩夺目 光彩照人 光芒四射 熠熠生辉 3. AABB 式词语：挨挨挤挤 慌慌张张 顺顺溜溜 飘飘荡荡 4.AABC 式词语： 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 欣欣向荣,45,谷风课件#,重点句子练习,46,谷风课件#,按要求完成句子,1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多
18、生趣。（缩句） 2.梧桐树在摇晃着。(改为拟人句） 3.荷叶又大又绿。（改为比喻句） 4.春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句) 5.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写） _过来，告诉我_。 6把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话),47,谷风课件#,单元学习目标,园地： 体会语句的优美生动 能够朗读、背诵忆江南，体会作者的情感。,48,谷风课件#,理解句子、交流体会,阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。,小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
19、,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈敏捷。,从这句话中，我读出了作者独特的感受，把花骨朵儿写活了。,49,谷风课件#,瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。,这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛飞到了我的面前。,50,谷风课件#,诗文解读,唐教坊曲名。,忆江南 唐白居易,熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。,江边的花朵。,颜色鲜红胜过火焰。,绿得比蓝还要绿。,江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,51,谷风课件#,江南好，风景旧曾谙。,诗文赏析,江南的风景多么美好，风景久已熟悉。,52,谷风课件#,日出江花红胜火，,春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红,53,谷风课件#,春来江水绿如蓝。,碧绿的江水绿得胜过蓝草,54,谷风课件#,能不忆江南？,怎能叫人不怀念江南？,表达了作者对江南春景的怀念和赞美之情！,55,谷风课件#,3月5日作业,1.默写第一课三首古诗 2.背诵古诗三首、燕子、荷花、忆江南等要求背诵的部分。 3.各位亲爱的同学，我们最爱的妈妈将迎来属于她们的节日，请自己动手为她们准备一份礼物吧！（可以帮助妈妈做家务、也可以给妈妈制作小贺卡相信聪明的你们会创造出惊喜！） 只需提交1.2项作业。,56,谷风课件#,