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幼儿园托班语言教案：小手小脚幼儿园托班语言教案：小手小脚幼儿园托班语言教案：小手小脚 幼儿园托班语言：小手小脚活动目标：1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的 意思。2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。3、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动过程：1、手指游戏2、小手的本领刚才我们用什么做游戏了 ？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有 什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服， 会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一 些，小手会做更多的事情的。3、小手游戏下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我 ii说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。3 .引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大 手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗?4 .教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手， 提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。5 .游戏反复进行。6 7#