《人教版四年级语文下册《读课文3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）》研讨课教案_24.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文下册《读课文3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）》研讨课教案_24.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3.新奇的纳米技术知识与能力目标 1、掌握新字、词 2、了解科学小品文的文体知识 3、抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解纳米技术有关知识 4、培养学生通过各种渠道搜集信息的能力 过程与方法目标 1、通过查字、词典等工具书扫清阅读障碍 2、掌握列数字、作比较、下定义、举例子的说明方法，自主、合作探究“新奇”的具体体现 情感态度与价值观目标1、 领会纳米的神奇所在,培养爱科学、学科学的精神 教学重点 1、抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解纳米技术有关知识 2、掌握列数字、作比较、下定义、举例子的说明方法，自主、合作探究“新奇”的具体体现。3、培养学生通过各种渠道搜集信息的能力。 教学过程： 一
2、、激趣导入 导语：老师带来了一段有趣的小短片，同学们想不想看？注意看哦！1、 播放蚁人影片中蚁人变成分子进入身体的片段。（话外音：蚁人变成分子进入敌人的身体里，从而消灭了敌人。） 师：有谁想跟大家分享一下自己观看后的感受。（神奇又新型的技术） 过渡：这是电影虚拟出来的新型又神奇的技术,那么科学技术高度发达的今天还有比这更神奇的，你们想知道吗？今天就让我们共同走进新奇的纳米技术，齐读课题。 二、标题质疑，梳理脉络 提问:同学们，读了标题，你有什么疑问或者你最想知道些什么?过渡：同学们勇于提问的精神非常好，老师梳理了你们的问题，主要有三点，什么是纳米、什么是纳米技术及为什么说纳米技术是新奇的?（板
3、书）(1) 梳理脉络，找到答案过渡：通过课前预习，这篇课文主要介绍了什么？（提示：概括文章的方法先概括段落大意.再把每段大意综合起来,加以整理,就是整篇文章的主要内容.）文章主要内容：介绍纳米技术的特点和在生活中的运用。过渡：通过对课文大致的了解，我们能够对上面的问题作出解答了吗？ 归纳： 纳米是一种长度计量单位，1纳米等于10亿分之一米。 纳米技术指的是0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行研究的技术。这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。1.感受纳米的小师：同学们找的又快又准确，它告诉我们纳米是长度计量单位，那么我们能不能用身边的东
4、西来衡量呢？（生带直尺，指距离 ） 比如我们常见的直尺，同学们可以像老师这样把1厘米比出来吗？我们都知道1厘米里面有10毫米，那你又可以把这一毫米比出来吗？那么同学们猜猜看这小小的1毫米里面有几个纳米？正确答案是1毫米里面有一百万纳米！（感叹：纳米真是太小了！）指导朗读：所以作者说:1纳米等于10亿分之一米，我们能不能把这种感受读出来？（全班读）过渡：老师把这句话改成这样：纳米是非常非常小的长度度量单位，非常非常小，好不好？为什么？（准确、具体说明了纳米小的特点列数字的说明方法）过渡：还有哪个句子更能让我们感受到纳米的小呢？（1）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，
5、可见纳米有多么小。（通过关键词：相当于，知道运用了作比较的说明方法及作用）指导朗读：谁能把这种感受读出来呢？（个别读、全班读） 过渡（介绍下定义）：纳米真小啊，而纳米技术指的是（读），这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是（读）。 2.了解下定义的说明方法像这种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法，我们称之为下定义。 过渡：纳米技术研究有什么新奇的特性？都制造了什么产品呢？ 三、学习第三、四自然段读书要求：请同学们默读第三、四自然段，思考：纳米技术有什么新奇的特性以及这些技术有什么用途？（边思考，边画出关键词句）思考之后，同桌合作完成以下表格。纳米技术特 点用 途冰箱纳米涂
6、层杀菌、除臭、延长保质期碳纳米管轻巧、结实纳米吸波吸收探测雷达波 纳米检测早期检测与预防纳米机器人杀死癌细胞纳米缓释技术药物效力长师：作者举了这么小结：哇！这些产品，我们以前都没有接触过，这些用途又都是这么神奇，真是新奇的纳米技术啊！（1）推销员（感受纳米技术的新奇）师：现在，老师成立了一家纳米技术公司，即将推销几款产品，要招收能结合课文知识介绍的推销员，首先推出的是纳米冰箱，谁是推销小能手？（师生）师：同学们想不想购买这些产品？（是啊，多么新奇的纳米技术啊！）小结:作者列举了这么多有代表性、恰当的事例,是运用了我们常见的说明方法一一举例子,更具体的说明了纳米技术的新奇。由此我们也可知恰当的使
7、用说明方法可以使文章更加具体,更有说服力,在说明文的写作当中,我们也要多加注意运用。过渡：那么除了文中举出的这些例子，老师还搜集了一些有关纳米技术的新产品，这是老师从家里带过来的，同学们知道它的名字吗？四、纳米情报站1.教师搜集的有关纳米技术的新产品:实物演示：生活中的纳米魔力海绵擦。（示范擦杯子，感受新奇的21世纪新型环保清洁产品，。）过渡：在生活中，还有常见的玻璃。图片1:美国已研制成功的“自净”玻璃（不是普通的玻璃，它表面有一层特殊的纳米材料遇到太阳光或紫外线照射后能把表面附着的污垢都变成水等物质，自动的消除掉，所以我们称之为“自净”玻璃。）过渡：还有一种更为新奇的产品呢？图片2:美国人
8、正在研制的“纳米战袍”，具有隐形、防弹、治疗等多种神奇的功能，如果研制成功，那士兵就是战场上的“变形金刚”了。2.学生搜集的有关纳米技术的新产品:课前同学们也搜集了有关纳米技术用途的资料，现在请同学们在小组分享及交流搜集到的有关纳米技术用途的资料，体会纳米的新奇，然后把交流的成果粘贴在纳米情报站，完成小结。（小站长汇报）3.启发想象，感受科学多么新奇的纳米技术啊，要是掌握了这个技术，你会想发明什么造福人类？六、奇思妙想（作业）在将来，纳米技术将会给人类的生活带来深刻的变化，在纳米技术的研发中，人们将会创造出更多的奇迹.把你想设计的纳米技术的产品选择以下一种方式记录下来吧！（生读作业要求）1.根据自己设想的纳米技术的新产品，运用掌握的说明方法，把新产品新奇的特性以及用途写在小练笔本上。2.完成一张21世纪纳米技术产品设计方案21世纪新型产品设计方案产品名称：_产品的特点和作用：_设计人：_ _月_日小结：这节课，我们走进了新奇的纳米技术，掌握了列数字、作比较、下定义、举例子的说明方法。我们老师相信，在将来，同学们能够发挥自己的想象和创造，利用纳米技术发明出造福于人类的新产品。板书设计3新奇的纳米技术 纳米 说明方法 纳米技术 列数字 纳米技术的新奇（新型、神奇） 作比较 下定义 举例子