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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。中班语言优秀公开课小动物进城教【活动目标】1、学习用简单的语言描述动物的主要特征; 并会根据动物的主要特征编成谜语。2、能听懂并理解简单的游戏规则; 激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。3、体验听说游戏
2、的乐趣。【活动准备】1 、动物成图片一幅; 警察帽两顶 ; 各种动物小图片放在幼儿椅子下。2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。【活动过程】1、设置游戏情景。（出示图片）今天老师给你们带来了一幅城堡图 ; 提问：* 你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？*你们向进城和小动物们一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规则。”2、介绍游戏规则。* 教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物 ; 守城人喜欢猜谜语 ; 他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开; 城门关关 ; 想要进来 ; 让我猜猜。”等他念完后 ; 进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜; 如果
3、你编的好; 守城人就能猜出来; 那么你就能被请进城 ; 如果编得不好守城人猜不出 ; 你就不能进城。明白了吗？提问：（ 1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌）（ 2）小动物怎样才能进城？* 你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来。（出示一动物图）教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀？如果你是小猫; 那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想; 可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。”* 在你的椅子下也有动物土; 请你拿出来看一看你是什么动物 ; 然后编一编 ; 还可以编给后面的听课老师猜。（幼儿自由编谜）3、引导幼儿游戏。* （搭好城门） ; 老师先扮门卫。“接下来我们要来玩
4、小动物进城的游戏了 ; 这是城门 ; 我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。* 请幼儿当守城人再次游戏。4组织幼儿自主游戏。* 你们想不想一起来玩这个游戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈 ; 教师个一幼儿扮守城人; 用双手搭成一个城门 ; 幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门 ; 当念到最后一个字时; 手成人双手套住一幼儿 ; 此幼儿编说谜语; 守城人猜对后就让他进城（会座位 ; 将动物图贴在头上）* 搭出三个城门游戏。* 游戏开始 ; 当全体幼儿都进城后 ; 师：“小动物们 ; 你们来到动物城高兴吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！如果感到高兴你就拍拍手（拍两下）如果感到高兴就学小猫叫（叫两声）如果感到高兴就学小兔跳（跳来两下） 3 / 2