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1、散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,1,散文阅读鉴赏现代散文中的人物形象,淮安市楚州中学 金国春,楚州中学2014届高三语文复习课件,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,2,学习目标,1.了解现代散文中人物形象的常见刻画方法； 2.学会鉴赏现代散文中的人物形象。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,3,知识储备,1.人物形象内涵： 人物形象的性格特征： 如：勤劳、善良、淳朴、忠厚、内向、腼腆、懒惰等； 人物形象的精神风貌： 如：乐观、悲观，活泼、向上，积极、消极、乐于助人等； 人物形象的思想特征： 如：爱国、守旧、反动、愚昧、自私、贪婪等； 人物形象的社会或时代意义： 如：人物身份、社会地位、
2、意义代表等。 高考文学作品的赏析主要是人物形象性格特征的赏析,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,4,知识储备,2.人物形象刻画方法: 外貌描写（包括衣着），有的也涉及到精神。 人物的动作行为描写。 人物的语言描写。 人物的心理描写。 环境描写。 侧面描写。 细节描写。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,5,知识储备,3.鉴赏人物形象应注意： 一是从作品实际出发，即作品中人物形象自身所具有的“东西”（人物的言行及作品对其所作的 种种描写和评述）出发； 二是对人物性格要有简要的分析，即联系作品内容作简要分析。 4.基本套路： 这是一个怎样的形象 他具有怎样的性格特征 从哪些地方可以看出来,散文
3、阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,6,典型例题一,刘之蔚胡杨人家 请概括老代的性格特点，并加以分析。（分） 【答案示例】 老代憨厚。 没有生意人的精明，“我”问他饭钱，他不说具体数字，只说昨天有人给了60元。 老代淳朴。 “我”和他谈好饭钱60元，给他一张票子，他不要，“我”强行给了他。 （答淳朴、憨厚、豪爽、大度等，结合文本分析即可）,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,7,规律总结一,分析人物性格从哪些方面着手？ 1.情节（事件）； 2.细节（外貌、神态、语言、心里）； 3.评价（作者或作品中的人物评价）。 如上文中老代的性格： 憨厚、淳朴事件（情节）：给饭钱的事。 豪爽、大度细节、评价：开
4、怀大笑，蒙古人的豪情和大度一览无余。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,8,规律总结一,提问方式：概括人物性格并加以分析。 回答格式：性格+分析（文中的体现） 提问变体：文中老代是一个怎样的人物形象？ 回答格式：总体判断+具体分析 答题示例： 老代是一个憨厚、淳朴、豪爽的蒙古汉子的形象。 老代憨厚。没有生意人的精明，“我”问他饭钱，他不说具体数字，只说昨天有人给了60元。 老代淳朴。 “我”和他谈好饭钱60元，给他一张票子，他不要，“我”强行给了他。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,9,典型例题二,埃德蒙戈斯惠特曼访问记 1.第段中对惠特曼起居室的描写有什么作用？（3分） 【答案示例】
5、刻画了起居室的简陋干净（1分）， 反映出惠特曼生活的贫困（1分）， 也暗示了他精神世界的纯净自然（1分）。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,10,2.第段所写的“阳光”对刻画惠特曼的形象有什么用？（4分） 答案示例： 温暖的阳光象征着生机和热情， 文章通过描写惠特曼对阳光的需要和渴求， 既写出了惠特曼年老体衰的身体状况， 也表现了他热爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,11,3.文章最后一段颇具匠心，联系全文，从内容和结构两个方面进行赏析。（6分） 答案示例： 结构上，呼应开头，使文章结构更严谨。 内容上，再次表明“我”是“一个无信仰者”而又“深深地被他
6、吸引”，进一步突出对惠特曼的崇敬。 强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”，说明自己对惠特曼真诚平等的态度，更以此突出惠特曼的真诚坦率， 这与本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力的写作意图是一致的。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,12,规律总结二,散文中的人物除了直接描写外，还有侧面描写。侧面描写往往通过其他人物或景物形象或事物形象加以衬托、暗示或象征。 如上文中： 第一题是通过环境来衬托和暗示人物性格； 第二题是通过阳光这一事物形象来象征人物性格； 第三题是通过“我”这一人物形象“被吸引”“没有变成追随者”从侧面表现人物的人格魅力。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,1
7、3,规律总结,分析人物性格从哪些方面着手？ 1.直接描写： （1）情节（事件）； （2）细节（外貌、神态、语言、心里）； （3）评价（作者或作品中的人物评价）。 2.侧面写： 其他人物形象或景物形象或事物形象衬托、暗示或象征。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,14,巩固练习一,芳菲针挑土 解释下列两句话在文中的含义。（4分） （1）等到回程，太阳已经有倦容了。 【答案】 一语双关， 既以拟人手法交代回程时天色已晚， 又交代出当天行程紧张、工作辛劳。 ,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,15,芳菲针挑土 解释下列两句话在文中的含义。（4分） （2）素静的黑妮眼睛亮了。 【答案】 低调、单纯
8、的黑妮为我对“湘援游” 的支持高兴得眼睛都亮了； 暗示“湘援游” 进展得并不顺利，而黑妮能沉静、乐观地面对； 黑妮从我的支持中，看到“湘援游”逐步向前推进的曙光。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,16,巩固练习二,萧乾朦胧的敬慕悼念鲁迅先生 这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分） 【答案】 衬托 用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格； 用作者孩提时代对孙中山先生的敬慕衬托跛脚小孩对鲁迅先生的敬慕。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,17,课后练习,老舍何容何许人也 1.“他们是旧时代的
9、弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。(4 分) 【答案】 点题； 引领全文。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,18,2.文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。（4分） 【答案】 交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。 生活：不常喝酒，一喝起来就认真。 心理：心思忽细忽粗。 外表平静沉默，内心矛盾痛苦。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,19,3.联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？(6分) 【答案】 （1）不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。 （2）性格特点： 坚持自我， 不妥协、不改变。,散文阅读7鉴赏现代散文中的人物形象,20,4.“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友”，探究文章最后一句的内涵。（6分） 【答案】 说明朋友是何容精神和情感的寄托。 表露出作者对何容理解、认可之意。 表明作者也是像何容这样的人。 暗示了何容对时世的失望。,