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1、教学内 容用整十数去除整十、几百几十的数课时总课时 数教学目 标1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方 法。2、培养学生类推迁移的能力抽象概括的能力，通过观察，引导学 生发现规律，发展学生的思维。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重 点难点教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。主备：新备修改材料出 处教学设 计(教学 流程作 业及板 书设计)一、准备题：1、20、50、120、150分别是几个十?2、口算，说说你是怎样计算的：60 +2 80 +4 90 +3 120 +6二、新授：1、出示例1(1)有80个
2、气球。每班20个。可以分给几个班？提问：计算这道题时怎样想？ 80里面有几个20?怎样列式？ 80+ 20 如何计算？小组交流讨论。小组汇报：练一练：80+ 48= 90 +30= 83 +20=80+19=(1)有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？可以分给几个班？怎么计算？列式：120+ 30提问：计算这道题时怎样想？120里面有几个30?几个30是120?120是12个十，30是3个十，120个十除以3个十，商4。练一练：120+40 150 50 160 +80小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后一定要验算一下，必免出现120+ 30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30X 40=12000三、练习：效果反思补救1、口算下面各题4 + 26+336+642+7450+50 360 +90 810+90 40 +20 60+3036060 420+ 7090 3054060 630 +70四、总结：今天你学会了什么？五、作业：自己相应练习一些口算题六、板书设计。口算除法3500+70=6400 + 40=1260+30=7200+80=如果被除数和除数末尾都有0,以0少的数为标准，利用商不变的性质，被除数和除数同时除以10或100,再求商。