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1、花样跳绳教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编， 培养学生的创新能力。 让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。二、教学目标1、 通过跳绳发展学生的身体素质， 增强体能， 促进身体正常的生长发育。2、培养了学生良好
2、的团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质。3、培养学生运动兴趣，并在活动中体验我能行, 告别我不行。4、增强学生自信心，锻炼意志品质，体验成功的喜悦。三、学生特征本次课的授课对象是七年级学生。好动是学生的天性, 他们对体育活动有着广泛兴趣， 喜欢学习别人的运动技巧， 自信心强， 大部分学生是独生子女， 还存在着任性， 娇气、 依赖性强、 缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深， 除对个人的竞争有兴趣外， 对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。四、教学内容本节是七年级发展跳跃能力的练习。 主要任务是通过本课的学习， 让同学们掌握单脚跳的、 双脚跳的、 交换跳的动作
3、要领和方法， 初步形成正确跳绳的方法， 最终达到锻炼身体的协调性和增强学生双脚的弹跳力， 发展学生的思维空间能力的目的。 教学的重点是： 要求学生掌握动作的要领，使身体的协调性得到有效的锻炼。 学生的下肢力量得到加强， 培养空间思维的能力。五、教学方法在教学中针对学生的心理、 生理特征和已有的技能、 经验， 灵活的安排多样的跳法练习，采用示范、展示、小组合作交流等手段，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示， 得到锻炼。 让学生在活动中自由组合， 有效的发挥了团队精神， 培养了学生的合作意识， 有益于各层次学生得到提高。 使学生在参与活动
4、中得到成功感， 给学生带来愉快成功的喜悦， 获胜了的开心和自豪。并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导，扭转不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了健康发展。六、教学过程本节课包括四大部分：在开始部分教师提出要求，揭示学习内容和目标。准备部分利用游戏 系、解跳绳 和自编韵律操进行热身活动。基本部分先让学生尝试， 做好摇绳摆臂的辅助练习， 为进一步掌握跳绳的技术奠定基础；再让学生练习，教师示范讲解，重点指导学习有困难的学生；接着教师组织学生相互交流、学习、展示；最后小组合作用跳绳拼图，培养学生的团队精神。结束部分师生集体做整理放松活动 , 陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。1、
5、为了更好的完成教学目标，我将教材融与游戏中，学生在学中玩、玩中学，寓教于乐。2、在课的开始部分，我以游戏激发学生，大大增加了学生对体育课的兴 趣。充分调动学生学习的积极性、主动性，然后在教师带领下完成韵律操， 充分热身，为上课做好生理和心理准备。3、在基本部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线。给 学生提供一个展示自我的平台，让学生开启思维，自主学习。并不断激发 学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳 我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。 而且让学生根据已有的 跳法进行自由创编，培养学生的创新力。4、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感
6、情，融洽师 生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他 同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学 生良好的团结合作能力。5、而结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的 目的。最终在五个学习领域中完成教学目标，使每位同学在本节课中都 有不同的收获和进步。七、教学流程图：开始部分=准备活动= 说说、跳跳=展示交源一小结、讲评整理放松游效拼Q| y体育与健康课教案教学 内容1、跳短绳2、拼图游戏重占 八、难占八、教 学 目 标1、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。2、培赤r学生良好的团结协作、积极进取精神和乐观
7、开朗的品质。3、培养学生运动兴趣，并在活动中体验我能行，告别我不行。4、增强学生自信心，锻炼意志品质，体验成功的喜悦。教学顺序课堂常规-热身活动(游戏、韵律操)-辅助练习-技能展示与交流-拼图游戏-放太顺序时 问水平目标教学内容教师活动一分钟遵守纪律、积极参与、 团结友爱。一、开始教学(1)课堂常规。(2)安排见习生。一、(1)宣布本课内 容。(2)激发兴趣、提出 要求、讲明注意事项要2 习二五分钟积极参与、互帮互学、认真练习。热情奔放，在运动中感 受快乐。二、热身活动(1)游戏：系、解跳绳二、教法：(1)教师 负责组织指导。(2)师生同做韵律操。(3)徒手跳练习.*、方充 至收 分E 然I
8、己白 要2 强(2)(3)自编集体韵律操辅助练习动作准确、规范、新颖二、(1)说一说、跳一跳三、(1)教法：二、有创新意识。教师提问一教师讲解补充1的7十(2)教法：区一展小自我、开启思维、(2)技展示与交流学习要2三分大胆创新、 共同提高。相互父流、3秋见了曰b示范、纠错(21法,钟(3)比一比(3)教法：教师及时 讲评鼓励表扬1(3两/同兰要2新七发挥团队的合作精神， 大胆创新、积极进取。发挥想像力口创造力以四、拼图游戏方法：以小组为单位，利用跳绳在 规定的场地进行拼图游戏，比一比 那组拼的又快又好。四、(1)教法：教师讲解游戏方法 和规则四、四分及求新、求异的思路，教师谛言启发引导名快速
9、准确的进行拼图游规则：(略)学生进行拼图游戏。行书钟戏。彳参区动作自然、轻松优美。五、放松活动五、评、方法：(略)(1)教法：教师领做，语言提示。三五、五分o钟O吸要2六分钟讲明不足、提出希望、 语百鼓励。六、小结、讲评六、(1)教法：教师对本课进行总结、讲评六、10/(2)宣布卜课。:O动 负 荷 曲 线 预 计1、在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行创编各种花式跳绳，我边巡视边指 中有着各种各样的花式跳绳，让我很吃惊，学生掌握的知识简直在我之上。假如这节课，我 教、学生学，那么学生所学的知识永远在教师的水平之下，学生得不到太大的空间发展，这 课 有那么多了，就达不到“长江后浪推前浪”的效果了，因此我们教师要积极培养学生的创新 后渔”。小 2、在学生展示中，我积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加展示结 能行、告别我不行”，大大增强了学生的自信心，让学生真正体验成功的喜悦。3、教学中多次给学生提供相互交流的机会，从中培养学生的合作意识和团队精神。