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1、丧失权力幼儿的行为你会注意到，大部分的时候，孩子意气昂扬地想主掌一切，但有时候他却放弃争取，而以哭闹流泪来表达情绪。比方说，有时他会理性地和其他孩子协调，轮流玩玩具，但有时他又无理取闹地坚持，他一定要玩第一个回合。偶尔你会看到，前一刻钟，他还和哥哥辩论游戏规则的遵守，但下一刻钟，他和爸爸比腕力输了，却大吼大叫，不愿服输。孩子的情绪似乎不怎么稳定，有时看来沉稳自若，有时却又像个婴儿似的窝在你身上撒娇，而有时候又像个暴君，一不顺心就大哭大闹。虽然你费尽心思想要去掌握这四岁大孩子的情绪，但似乎徒劳无功，你仍然不知道该支持他的独立自主，还是把他像个婴儿似的保护。幼儿的想法与感觉有时候，我想尽情大叫，以
2、表现自己的强悍，我想告诉全世界，我能做这么多的事，我懂得这么多，我可以完全地自主，而且独立处理所有自己的事。但是，有时候，我感觉自己的力量仍然不够，就像和爸爸比腕力时，爸爸真的好强壮，我一下子就输了，我想叫他不要赢，但我怕我这么一说，他就不再跟我玩了，轻易被爸爸打败的感觉真难受，我不知该怎么表达，于是我哭了。有时候，我觉得累了，疲倦令人感到无力，可是我讨厌睡午觉，只有小婴儿才需要睡午觉；所以，我赖到妈妈身上，妈妈轻轻地拍着我的背，哇！真舒服，如此，我可以休息片刻，但又不须承认自己的体力不继。没有人真正了解我，就连我自己也不全然认识自己，这是种茫然的感觉，唉！做个四岁的小孩还真不容易。 这有什么
3、意义 这一年半一来，孩子的主要工作在于努力建立个人权威，在这过程中有起有落，有时觉得意气昂扬，有时又为深深的无力感所袭；其实，就连大人也难免在饥饿、疲倦、孤单、低潮时有无力之感，小孩也没有两样。力量的流失会令人慌张，孩子在此时特别需要家人的看护，父母则是孩子最忠实的护卫者。当孩子和父母或年长的兄姐一起玩游戏时，他的情感最为脆弱，一因是他与自己最信赖的人嬉戏，所以他会放下所有自我防卫；另一因则是他信赖父母或兄姐是他的保护者，所以当扮演守护者夺走他的权力时，他会受到双重的打击。当孩子和同济玩时，你较不用担心上述情形的发生，因为同龄的朋友对孩子来讲，势均力敌，是竞争对手，他本来就不会对他们交付自己的
4、信任、依托。所以，即使在游戏中，有胜有负，他较不会放在心上。但父母和孩子之间的对应关系就不一样，当孩子与父母之间产生权力的拉锯战时，很容易造成两败俱伤的局面。比方说，在严寒的冬天外出，你可能会要求孩子：“外面下雪，穿上靴子。”“不！”孩子也不甘示弱地拒绝，于是，你来我往，火药味渐浓。最后，你可能大发雷霆，以最权威的方式命令他：“别再这样子顶嘴，我警告你。现在！ 马上穿上你的靴子。”不论结局如何，这样的权力拉锯已让两方筋疲力尽，结果如顺了你的意，已伤了孩子的自尊，如顺了孩子的意，孩子的情感也将受创，因为他最信赖的人竟被击倒！最好的方式是在一开始，即别和孩子陷入权力战。先对孩子解释靴子的重要性和外
5、头天气的情况，以及为何他必须穿靴子。然后，给孩子选择权，问他：“今天外头这么冷，你打算穿靴子还是那双厚鞋？”如果孩子仍然拒绝，给他一些弹性，“那么，让你穿靴子不扣上带子，然后走到车内就脱掉好吗？”改换穿法，或大人做些让步，会让孩子更乐意妥协。这个例子最主要想要告诉你，在孩子建立自主权的时期，只要父母稍微用点巧思，很容易可以做到让亲子皆大欢喜。你应该做的事 体谅孩子建立权威的举措与父母争辩、抢着要先玩、希望大人让步，是孩子在建立个人权威时期的一些小动作，体谅他，尽量别急于去纠正他；如果偶尔孩子真的吵闹得太厉害，让你受不了，平静地告诉他：“请把音量降低点。” 当孩子与较大的孩子玩时，调整他们的立足
6、点大人或较大的孩子跟四、五岁的孩子玩时，可稍做让步，或故意放水让他赢；因为个时期的孩子，不断的失败会使他们感到权力丧失。 不用担心“让步”会使孩子变得软弱，这种现象只是阶段性的，孩子五岁半后，就比较能坦然面对胜负了。 当孩子想窝在你怀里撒娇时，欣然接受吧！ 孩子不想午睡，就别勉强他。但如果你注意到他真的累了，唤他过来，请他休息一下，他可以窝在你怀里，或在沙发上躺一下，或和妈妈到卧室里小睡片刻，给他选择机会，但他不一定要睡着，如此让他觉得自己有力量。 同时，这段亲子相腻的宁静时光不会太多，好好珍惜吧！你不应该做的事 别让任何侵权行为出现在孩子面前 过分权威的人，他的讥讽、羞辱或挑起孩子的罪恶感，
7、都将造成孩子心理上的直接伤害。即使孩子是个旁观者，就像一些家庭暴力的状况，虽然受害者也许是母亲、姐姐或哥哥，但孩子所受的创伤是难以抹灭的，虽然他未直接受害，但他看到别人受伤，他可能终身活在无法救援的悔恨中。保护孩子，别让他直接受害，也别让他间接受伤。 别想要教孩子“败不馁”的精神：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步对这个时期的孩子而言，“失败”象征着自身权利的丧失，所以他害怕失
8、败；别教他“像个大人”、“胜不骄、败不馁”，他听不进去，但只要你耐心等他长大，他自然会有此种运动家精神。 别强迫孩子遵照父母意旨行事“ 要谦虚，要坚持到底。 ” 这不是哪位伟人的话吧？在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的 “ 名言 ” ，这两个 “ 要 ” 是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你 “ 坚持 ” ！为何十几岁的青少年常出现酗酒、飙车、跷课等问题，有些叛逆的小孩还会做出自杀、甚或伤害父母的行为。其实这些行为是会有迹可循的，如果他在四岁时，你就以暴力或威权命令的方式，强迫孩子去做他不想做的事，那么，无怪乎他长大后会变得暴力倾向、拒绝沟通。和孩子讲理，尊重孩子的自主权，你一定会培养出有责任感、值得信赖的孩子。