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1、艺术（律动）：小鱼游活动目标： 1、了解乐曲的结构特点，通过观察尝试用形体动作来表现小鱼在水里跳跃、游泳、吐泡泡的情景。 2、能积极地参加活动，大胆的肢体表现。活动准备：1、音乐小鱼游2、活动室内准备多个鱼缸，放养不同的小鱼，用报纸遮住。3、每人一个小鱼的胸饰。活动过程：一、幼儿听音乐自由地做各种小动物的模仿动作进活动室。（兔跳 龟爬 鱼游 ）。二、熟悉乐曲的旋律。1、教师：“今天老师给小朋友带来了一段非常好听的音乐，请你仔细听一听，感觉好象是谁来了？”2、欣赏音乐。3、教师提问：（1）“这段音乐好听吗？” （2）“听了这段音乐你觉得是谁来了？”（幼儿自由回答，如鱼、水蛇等）三、用形体动作尝试
2、表现水中的小鱼。1、教师：“那到底是谁来了呢？我们一起把它请出来好吗？”（幼儿集体数一 二 三 请个别幼儿掀开遮住的鱼缸）“小朋友看，谁来了呀？原来是小鱼和我们来做游戏了，我们赶快去找一条小鱼做朋友吧，看看你的小鱼朋友长得什么样子？”（播放音乐幼儿自由地去观察小鱼，给它们喂食）2、教师：“你的小鱼长得怎样？身上有什么？你能不能用动作来表示？（鼓励幼儿用不同的形体动作来表示小鱼）3、集体听音乐表现4、提问：“你知道小鱼在水中会做些什么事吗？安静的时候会干吗？高兴的时候又会做什么呢？”（请幼儿自由的找小鱼进行观察）5、“小鱼想呼气新鲜空气的时候会做什么事呢？（跳出水面）请你用动作表现出来。”（鼓励幼儿用不同的动作表现，对优美形象的动作集体进行模仿）我们可以用音乐中的哪一段来表示呢？（A段）6、请幼儿听着音乐自由地用动作表演7、“那它们玩的高兴的时候又会做些什么事情？（吐泡泡 游来游去）我们可以用音乐中的那一段来表示？”（B段）8、幼儿自由地听着音乐表演动作四、游戏快乐的小鱼1、教师“今天我们发现了许多小鱼的秘密，尝试了用动作来表示跳跃、吐泡泡的小鱼，你们想不想也来做一条小鱼呀？（集体戴上胸饰表示一条小鱼）2、幼儿完整地听音乐表演，教师引导幼儿根据不同的音乐表现不同的动作。3、请幼儿自由地邀请其他的小鱼共同表演。（结束活动）。