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1、测量学课程实验教学大纲一、课程基本概况：课程名称（中文）：测量学（英文）：Surveying课程代码：课程类别：B：学科必修学时学分：课程总学时 45 其中实验（上机）学时 14 学分 2.5先修课程：高等数学、线性代数、物理学、电子技术、土木工程概论开课单位：土木工程学院适用专业土木工程工程管理开课学期32二、课程简介测量学是土木工程学院各专业必修的专业技术基础课程。该课程是一门实践性很强的技术性课程。它主要目的是使学生通过本课程的学习掌握测量学的基本知识、基本理论及测量各种要素(高差、角度和距离)的基本方法。并掌握最基本的测量数据的处理方法(简单的平差计算)。此外，学生还应熟悉各种常规测量
2、仪器及了解现代高新测量技术，并具有灵活运用测量基本知识、基本理论和基本方法于实际的测绘、测设工作的能力，为以后工作做准备。三、课程实验教学目的与基本要求测量学实验教学的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。教学实验要求达到：1较熟练地掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法；掌握角度、距离及高程的测定和测设方法。2初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。3掌握施工放样及渠道测量(或路线测量)的基本方法，初步具有
3、参加中、小型水利工程测量的工作的能力。在教学实习中，要注意每个学生都能参加各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器大的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。四、实验方式与注意事项1、实验方式：实验讲解、示范及学生自己动手实验2、注意事项：1) 测量实验与实习的目的一方面是为了验证、巩固在课堂上所学的知识；另一方面是熟悉测量仪器的构造和使用方法，培养学生进行测量工作的基本操作技能，使学到的理论与实践紧密结合。2) 在实验或实习之前，必须复习教材中和有关内容，认真仔细地预习实验或实习指导书，明确目的要求、方法步骤及注意事项，以保证按时完成实验和实习任务。3)
4、 实验或实习分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互助协作精神。a) 实验或实习应在规定的时间和地点进行，不得无故缺度或迟到早退，不得擅自改变地点或离开现场。b) 在实验或实习过程中或结束时，发现仪器工具遗失、损坏情况，应立即报告指导教师，同时要查明原因，根据情节轻重，给予适当赔偿和处理。4) 实验或实习结束时，应提交书写工整、规范的实验报告或实习记录，经指导教师审阅同意后，才可交还仪器工具、结束工作。五、实验课程内容（项目）及学时分配课程实验总时数5学时，安排3个必修实验项目。序号实验名称内
5、 容 提 要实验学时每组人数实验类型实验要求1水准仪的认识和使用了解DS3型水准仪各部件及作用，练习水准仪的安置、瞄准与读数，测量地面两点间的高差。25验证必修2光学经纬仪的认识和使用了解DJ6型光学经纬仪各主要部件的名称和作用，练习经纬仪对中、整平、瞄准和读数的方法，掌握基本操作要领，要求对中误差小于3mm，整平误差小于一格，掌握测回法观测水平角的观测顺序、记录和计算方法。上、下半测回角值互差不超过40。25验证必修3全站仪的认识和使用了解电子全站仪各主要部件的名称和作用，了解电子全站仪安装、连线、瞄准和测量方法，基本操作要领，了解电子全站仪测量水平角、竖直角、水平距离和高差方法。215演示
6、必修4数字地形图的绘制要求学生掌握数字化仪和扫描仪的基本操作方法，练习并掌握地形图数字化的基本步骤和方法。215上机必修5大比例尺地形图测绘了解经纬仪、全站仪测绘法测绘地形图的方法和步骤；能合理选定地物、地貌的特征点；练习用地形图图式和等高线表示地物、地貌。测图比例尺为1：500，等高距为1米。25综合必修6控制测量练习用一般方法测量水平角、水平距离和高程，以确定点的平面和高程位置；以根据条件选择闭合导线或附合导线作为图根控制。215综合必修7施工测量施工测量是学生应该掌握的基本技能，针对不同土建工程，要求学生使作不同的测量方法，新技术的应用要求学生使用电子水准仪、全站仪、GPS全球定位系统进行放样、测设并进行变形测量。215综合必修注：实验类型指：演示、验证、综合、设计； 实验要求指：必修、选修。六、考试（考核）方式和成绩评定办法实验部分以测量仪器操作技能考核给定成绩，并在期末考试题目中有部分内容与实验密切相关，以此考察学生的实验成效。七、教材和主要参考资料1、赵建本，测量学，中国电力出版社，2008年6月2、覃辉，土木工程测量，同济大学出版社，2005年2月。3、方绪华，测量实验实习指导书，福州大学教材科，2005年2月4、过静君，土木工程测量，武汉工业大学出版社，2000年8月