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1、人教版义务教育教科书五年级上册,可能性,第一题：怎么样放球，让老师一摸 不可能 摸到白球？,放球活动：,第二题：怎么样放球，让老师一摸就 一定 是白球的？,摸球游戏,、以小组为单位，6人一组，每人每次摸出一个球，摸球后把球放回盒子里，摇一摇，继续摸，这样重复20次。 、每摸出一个球，小组长在记录表中记录，白球用“X”表示，黄球用“0”表示。 、摸球之前先说说你可能摸到什么颜色的？在小组里交流实验结果，猜测为什么会出现这样的情况。 4、遵守游戏规则，摸的时候不准睁开眼睛看。,摸球规则,第1次,第2次,第3次,第4次,第8次,第5次,第7次,第6次,第9次,第10次,摸球游戏记录表,我们小组共摸球
2、（ ）次，摸到白球（ ）次，摸到黄球（ ）次；,我们发现：_,（备注：白球用“X”表示，黄球用“0”表示。）,归纳小结：,1、事件发生的可能性是有大小的。,2、事件随机出现的可能性的大小与物体数量的多少有关，数量越多，出现的可能性就越大；数量越少，出现的可能性就越小。,巩固练习,一、按要求涂一涂。,（1）指针可能停在红色、蓝色或黑色区域。,（2）指针可能停在红色、蓝色或黑色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在黑色区域的可能性最小。,一、按要求涂一涂。,（1）指针可能停在红色、蓝色或黑色区域。,1、任意摸出一枚，一定是白棋。,2、任意摸出一枚，白棋的可能性大。,3、任意摸出一枚，黑棋的可能性大。,4、任意摸出一枚，黑棋和白棋的可能性相等。,二、在下面的盒子里分别放20枚棋子，根据要求在括号里填一填。,把10张卡片放入纸袋，随意摸出一张，要使摸出数字“8”的可能性最大，数字“2”的可能性最小。卡片上可以是什么数字？请你填一填。,三、根据条件填数字。,同学们，知识会带给我们智慧和力量，有了它我们人类才能把不可能变为可能，把有可能的变成很有可能，希望同学们好好学习，把获取知识的可能性变为最大。,谢谢！,