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1、 （部编版）三年级语文上册第三单元测试卷(时间:90 分钟 满分:100 分)姓名：得分：一、看拼音,写汉字。(6 分)1.爸爸用厚实的 shu zhng牵着我。2.b上草原,飞 w着许多美丽的 h di敢的孩子才能登上 fng dng(4 分)。3.只有 yng。1.我的爱好(ho ho)很广泛,老师说这是好(ho ho)事。2.假(ji ji)日里,我和爸爸去公园游玩时,见到了一座假(ji ji)山。3.太阳晃(hung hung)得我眼睛都睁不开了,走路直打晃(hung hung)。4.迎着灿烂的朝(cho zho)霞,我们快乐地朝(cho zho)学校走去。三、比一比,再组词。(8 分
2、)评(坪()瓣(辫()钓(钩()耍(要()四、在括号里填上合适的词语。(8 分)()的服装)的石级)的歌声)地听着()的老师)的钩刀)的微笑)地叫着五、同音字组词。(4 分)带 戴 代 袋穿(口()()表)领)(座 作 做 坐()用()位)事请()六、把古诗补充完整。(5 分) 小儿垂钓胡令能蓬头稚子莓苔,。遥招手,。七、根据课文内容填空。(7 分)1.花朵 时,它是花瓣被包住,草地就变成的,草地也是金色的;花朵时,金色的的了。2.爸爸听了,力量!”说:“你们这一老一小真有意思,都会从身上八、课内阅读。(11 分)在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作 j(纪 记)念。老爷爷拉拉我的小
3、bin(瓣 辫)子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”1.看拼音选择正确的汉字,(2 分)2.写出下列词语的近义词。(3 分)鼓舞(汲取() 居然()3.老爷爷和“我”爬上天都峰后,为什么要互相道谢呢?(3 分)(A.“我”和老爷爷互相搀扶着一起爬上天都峰。)B.“我”和老爷爷在爬山的过程中互相鼓励,从对方身上汲取力量。4.爸爸说的“汲取力量”中的“力量”指的是(3 分)(A.奋力攀登、勇往直前的精
4、神。B.善于取长补短的精神。C.善于学习他人的精神)九、课外阅读。(17 分)校园秋色 秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来。校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望!1.照样子写词语。(6 分)(1)红彤彤(ABB 式)(2)五彩缤纷(
5、表示颜色的四字词语)2.作者把菊花比喻成3.这篇短文按照了、和。(3 分)(时间 方位)顺序,描写、 这几处的景物。(4 分)、4.短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是(4 分)(A.校园秋色。)B.植物茁壮成长。C.花坛里的菊花。D.孩子们长大成材。十、妙笔生花。(30 分)在课外,你参加过什么活动?哪次活动让你觉得最有趣?请将“一次难忘”补充完整,然后以此为题,写一写自己在活动中的感受吧!记得要交的代清楚事情发生的时间、地点及人物,条理要清晰。【参考答案】一、1.手掌 2.坝 舞 蝴蝶 3.勇 峰顶 二、1.ho ho 2.ji ji 3.hung hung 4.zho cho三、评比 坪坝 花瓣 发辫 钓鱼 铁钩 玩耍 要求四、鲜艳 敬爱 笔陡 长长 快乐 甜甜 好奇 不停五、戴 代 袋 带 作 座 坐 做六、学垂纶 侧坐 草映身 路人借问 怕得鱼惊不应人七、1.张开 金色 合拢 绿色 2.笑着 别人 汲取八、1.纪 辫 2.鼓励 竟然 吸取 3.B 4.A九、1.(1)金灿灿 亮晶晶 黄澄澄 (2)五颜六色 万紫千红 五彩斑斓 2.麦浪 火焰 鸡冠3.方位 校园门口的花坛里 操场上 办公楼前 4.D十、略