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1、三位数乘两位数（因数中间和末尾有 0）【教材分析】：本课教材是在学生已掌握笔算三位数乘两位数（因数中间和末尾没 0）的基础上进 行教学的，它是本单元的重难点内容。通过本课教学 ,让学生经历自主探索三位数乘两 位数（特殊的）计算方法的过程, 使学生进一步认识 0 在乘法运算中的特征，再通过观 察比较，掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地用竖式计算。【学情分析】：学生已经学习了三位数乘一位数的口算和三位数乘两位数的笔算方法，在此基础 上，分步学习因数中间或末尾有零的乘法。教学时，先教学两个因数末尾都为零的乘法， 再教学一个因数中间有零、另一个因数末尾有零的乘法。学生以往所学习的笔算都要求 数位对
2、齐，正是受这种定式思维的影响，学生会在竖式的写法和 0 的处理上比较困难。 【教学目标】：1、 通过教学三位数乘两位数的特殊笔算因数中间或末尾有零的乘法，使学生进 一步认识 “0”在乘法运算中的特性，掌握其简便的计算方法，能正确地进行笔算，提 高计算能力。2、 培养学生知识迁移能力和计算能力能力。【教学重点】： 掌握因数末尾有 0 的乘法的简便算法。【解决措施】： 自主探究，交流讨论。【教学难点】： 竖式的对位和积末尾添 0 的算理。【解决措施】： 自主探究，交流讨论，练习巩固。【教学具准备】：教师准备课件。【信息技术应用分析】：信息技术应用分析知识点学习目标媒体内容与形式教学作用使用方式媒体
3、来源口算练习复习乘法口算复习题 ppt 文本 为 本 节 课 做 好铺垫播 放自 制因数末尾有零的乘法掌握因数末尾 有零的乘法的 计算方法自 学 提 示 文 本 自 主 探 究 计 ppt 算方法播 放自制练习检测反馈知识掌握 练习、检测题 ppt 加 深 印 象 熟 程度 练掌握新知播 放自制【教学过程】：教学过程一、复习导入 (复习题 ppt 文本)1、课件出示口算习题，抢答：1210= 813= 650=3230= 0 +48= 0 48=2、 问题导入：那么 16030 你们会算吗？揭示课题并板书： 今天我们就来学习三位数乘两位数（因数中间和末尾没有 0 的）。二、探究新知1、自学第
4、48 页例 2(1)，(自学提示文本 ppt)思考:（1）口算 16030 时先（ ），再（ ），为什么 要在积后面添两个 0？（2）笔算时，30 是两位数，为什么一步得出积了？0 是怎样处 理的？积末尾的 0 为什么不用和上面对齐？2、 小组讨论上面的问题。3、 课件演示，集体交流，加深对算理的理解和算法的掌握。 4、引导归纳三位数乘两位数的笔算方法：先把 0 前的数相乘，乘完再数数两个因数末尾共有几个 0，就在乘得的积末尾添上几个 0。5、 练习：第 48 页做一做第 1 题。6、 自学第 48 页例 2(2)，思考并试一试:（1） 10630 笔算时怎么列竖式？（对位问题）（2） 30
5、中的 0 要和 106 乘吗？（3） 30 中的 3 要和 106 中的 0 相乘吗？7、 小组讨论上面的问题。8、 指名板书，对比观察，集体交流，加深对简便算法的掌握。 9、练习：第 48 页做一做第 2 题。三、课堂小结谈话：通过今天的学习你有什么收获？还有什么问题？ 四、检测：1、计算。(练习、检测题 ppt)二次复备13545= 20824 = 40825=47210= 54312= 46021=2、不计算比大小:15030（ ）15300 60010（ ）1066016032（ ）16023 28400（ ）402703、解决问题。（1）学校买来 20 盒铅笔,每盒 120 支,一共买回多少支铅笔? （2）一列货车有 30 节车厢,每节车厢可装煤 104 吨,用这列火车运 3000 吨煤,能不能一次全部运完?为什么?五、拓展练习： 364=1443640 =( )36040=( )360( )=1440( )4=14400【板书设计】：三位数乘两位数（因数中间和末尾有 0）16030= 106 30=