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一、教学目标教学重点：理解情感在小说中的魅力和作用感受小说中人与羊之间的情感教学难点：引导学生对人、动物、对社会充满爱心；采用自主、合作、探究学习方式，激发学生学习的主动性。三、教学时数四、教学过程（一）导入新课 提问导入（二）初步感知，概括情节。（三）深入探究，分析情感。1、这是一篇感人的故事，“感动”往往是衡量小说的重要标准之一。“感人心者，莫先乎情”，请找出本文感动你的场景？ 级差别没有办法消除。(板书：无可奈何)齐读 27 段写景的句子：“夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片片银辉。阿隆钻出草堆，环顾世界。一切都那么洁白，那么安静，沉浸在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋，像在大海里一样。”雪住了，夜空一派澄澈。写景即是在写阿隆的心境。他的内心由纷乱变得清明，他决定了，带兹拉特回家！这时的阿隆终于从负罪感中解脱出来了。D“回家”的场景 （板书：思考人与所有其它生命的关系）（四）拓展练习 （五）课堂小结（六）布置作业1.男女生分角色朗读 6.我们的还原和原文对比哪个更好呢？