《人教版四年级语文下册《读课文3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）》研讨课教案_17.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文下册《读课文3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）》研讨课教案_17.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新奇的纳米技术教学设计教学目标：1.抓住关键词语有目地筛选信息，了解纳米的有关知识。 2.自主探究“新奇”的体现。 3.让学生领会纳米的神奇所在，培养学生爱科学、学科学的精神。培养学生的创造力和想象力。教学重点：1.抓住关键词语有目地筛选信息，了解纳米的有关知识。 2.自主探究“新奇”的体现。教学准备：自制课件教学过程:一、导入新课 1、观看西游记片段，给我们留下了怎样的印像？学生回答（神奇）。这是西游记中三调芭蕉扇的片段孙悟空变成了小虫子到了铁扇公主的肚子里，真是太神奇了！科技发达的今天还有比这更神奇的。 2、多媒体出示图片“纳米机器人”这种机器人能在血管中巡游，长约三毫米，能自我复制，能杀
2、灭人体有害菌等。这种微小而有神奇功能的机器人，它就是应用纳米技术材料并运用纳米技术制造的机器人，今天我们就与大家共同走进神奇的纳米。 板书课题:新奇的纳米技3、看到课题，你们有什么疑问?学生回答，可能会说:什么是纳米、什么是纳米技术、纳米的神奇体现在哪等二、阅读探究1、快速阅读课文，完成以上疑问。多媒体出示答案，教师讲解，让学生理解概念，感受神奇。2、纳米技术虽然很神奇，但是就在我们身边。具体体现哪些方面呢？学生回答。3、多媒体出示答案三、教师总结纳米技术会越来越普遍，将给我们的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术影响。总之，科技能改变未来。我们要从小好好学习，创造更多的高新技术为我们人类作贡献。附：板书 什么是纳米技术？新奇的纳米技术 新奇体现在哪？ 科技改变未来