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1、课题：口语交际 老鼠嫁女教学要求：1.理解故事内容，能大声地有表情地在集体面前讲述故事。 2.尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。3.学习词：神气。活动准备： 教学课件 教学重点：各角色头饰各一个理解故事内容，能大声地有表情地在集体面前讲述故事。 教学难点：尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。教学课时：1 课时教学过程：一、谈话导入，引出故事。师：元旦过去了，新年快到了，老师这几天老去喝喜酒，小朋友去喝过喜酒吗？（喝过）喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友见过的新娘新郎是怎样的？（漂亮、帅气）（这里可以允许幼儿有个小小的表达或是交流）今天也有一个小动物要办喜事，是谁呢？（出示课件：老鼠）原来是老
2、鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗？（大象、水牛）老师今天要给小朋友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁 了。二、听教师讲故事，欣赏故事。（课件出示 1）1.故事的名称是什么？（板书：老鼠嫁女）2.老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁？（猫） 最后的结局是怎么 样的？（老鼠被猫吃了）那我们再来一起看看图片。三、（课件出示） 出示图片，教师完整逐一讲述故事内容，帮 助学生理解故事内容。1.老鼠爸爸是个老糊涂，说了句糊涂话：“谁神气就嫁给他。”小朋友知道神气是怎样的？（威武、帅气、强大）学习词：神气。（板 书：神气）2.老鼠爸爸找到了谁？（太阳）为什么它认为太阳最神气？它为什么不找其它人而找太阳？（太
3、阳会发光、没有太阳人类就不存在） （板书：太阳）3.学习故事人物的对话。老鼠爸爸找到太阳说什么？（课件出示）（太阳、太阳、你是不是世界上最神气的啊。）太阳是怎样说的？老鼠爸爸找到乌云说什么？（板书：乌云）（课件出示） （乌云、乌云、你是不是世界上最神气的啊。）乌云是怎样说的？老鼠爸爸找到大风说什么？（板书：大风）（课件出示）（大风、大风、你是不是世界上最神气的啊。）大风是怎样说的？老鼠爸爸找到围墙说什么？（板书：围墙）（课件出示） （围墙、围墙、你是不是世界上最神气的啊。）围墙是怎样说的？最后老鼠爸爸找到了谁？（猫）你们说说老鼠能嫁给猫吗？（不能）为什么？老鼠应该嫁给谁？（老鼠同伴）（板书：猫）（课件出 示）四、分组自由讲述故事，要求人人参与讲述。1. 教师分好小组人员，学生分组讲述。2. 小组派出代表在集体面前讲述故事，老师用故事盒表演。五、讨论分角色表演故事。1. 小组讨论：为每个角色配上相应的动作。2. 集体交流，选出最好的动作。六、学生尝试表演。分四组表演（每四人演太阳、乌云、大风、围墙）教师扮演老鼠 爸爸。七、总结全文，延伸拓展小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？听音乐退 场