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1、 2018新人教版部编本三年级上册语文富饶的西沙群岛第一课时教学设计一、教学目标：1、自学生字词，会读 15 个生字词，掌握“富饶、海参、威武”等词语。2、整体感知课文，了解课文是从哪几方面介绍西沙群岛的美丽富饶，重点学习课文第三自然段，感受海底水产的丰富和海底世界的美丽。3、懂得课文第三自然段是用并列式结构来写的。二、教学重难点：1、重点：学会生字词“富饶、海参、划过来、威武”，学习课文第三自然段。2、难点：感受海底世界的美丽，海底水产的丰富（下限要求）；能看图或录像介绍西沙群岛的水产资源（上限要求）。三、教学准备：自制 CAI 课件 四、教学过程（一）感知导入看录像导入，简介西沙群岛的地理
2、位置及特点，揭示课题，学习生字“饶”。（二）读题质疑读了课题，你想进一步了解什么？（明确本课学习目标）（三）初读课文1、分小组自学要求自学生字词，通读课文。边读边思考：课文是从哪些方面来写出西沙群岛的美丽、富饶的？2、反馈汇报出示生字，解决字音。课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的？（反馈，板：海面、海底、海滩、海岛）（四）再读课文重点读 2-5 段，整体感知西沙群岛的美丽富饶。 （五）重点研读第三段1、确定学习内容2、自主体会学习西沙群岛的海底都有些什么？它们各是怎么样的？请自由读读，想想，划划，找出重点词语体会体会。（学生自主学习，小组交流）反馈，师随机点拨，生读中感悟。引读：海底的水产真是太丰富了，海底的岩石上有，有的像，有的像。海参。大龙虾。一群群的鱼，有的，有的，有的，。正像人们说的那样，。3、情境训练提出训练要求：为图片和录像作解说。看图试说，渗透“并列式结构”。请生合作，配录像解说。（六）课堂练习学习生字词“富饶、划过来、威武”，提示字形难点，练习书 写。（七）总结下课