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1、 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强第八章 神奇的压强8.1 认识压强学习目标1.说出压力的概念以及压力的方向。2.重点:通过感受和实验探究,总结影响压力作用效果的因素;阐明压强的概念得出压强的公式、单位并能应用压强公式进行有关计算。3.经历观察、实验以及探究等学习活动,培养尊重客观事实、善于观察生活等科学技能和科学素养。预习导学一、什么是压力1.物理学中将的力叫做压力,单位是。压力的方向,压力的作用点。一切物体表面受到压力时,都会发生小。水平面上的物体对支持面的压力,其大小与物体重力的大,压力和重力是(选填“相同”或“不同”)的两个力。2.画出物
2、块对地面、墙面和斜面的压力 F 的示意图。二、探究压力的作用效果3.用食指和大拇指轻轻夹着圆珠笔芯的两端,两个手指的感受(选填“一样”或“不一样”)。用右手的食指按压皮肤,皮肤被按凹一些,用的力越大,陷入得越 (选填“深”或“浅”)。第 1 页 共 12 页 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强4.思考:如图所示,在雪地行走,脚容易陷入积雪中,而滑雪的人却几乎没有陷入雪里。这是为什么呢?5.由以上现象可知,压力相同时,压力的作用效果可以不同;受力面积相同时,压力的作用效果也可以不同。压力的作用效果与哪些因素有关?猜想:。如果要探究压力的作用效果跟哪些
3、因素有关系,要采用法。三、什么叫压强既然压力的作用效果与压力的大小和受力面积两个因素有关,那我们应该怎样描述压力的作用效果呢?6.物理学中,用来描述压力的作用效果。把之比叫做压强。压强用符号 来表示。压强的计算公式,压强的单位 。用一个专门的名称称为 ,简称表示。受到的压力与为,用符号7.1 Pa 的物理含义:,1 Pa=N/m 。28.一台拖拉机对地面的压强为 310 Pa,它表示地面每平方米面积上受到的 ( )4A.压力是 310 NB.压力是 310 Pa44C.压强是 310 PaD.重力是 310 N44合作探究1.小组讨论:压力与重力的区别和联系。施力物体受力物体大小第 2 页 共
4、 12 页 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强联系2.探究活动:压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小是否有关?实验器材:规格相同的两块砖、海绵状泡沫塑料块。按照如图所示进行探究,将实验条件、实验现象记录在下面的表格中。压力情 受力面积情 泡沫塑料变形情甲乙丙分析论证:(1)图甲、乙实验中的相同条件是,不同条件是,泡沫塑料块的凹陷程度。(2)课本图甲、丙实验中的相同条件是塑料块的凹陷程度(3)由实验观察可知:压力的作用效果与,不同条件是,泡沫。和有关。当受力面积相同时,压力,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积,压力的作用效果越明显。第
5、 3 页 共 12 页 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强3. 问题思考:据报道:“一男子陷在泥沼里,他挣扎着试图把一只脚拔出来,结果下陷*得更快更深。抢救队员在泥沼上铺上木板,从木板上靠近该男子,把绳索递给他。大家合力把他拉出后,让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼。”(1)报道中描述的过程对泥沼的压强增大。和 的过程对泥沼(2)报道中描述在的压强减小,你判断的依据是。8.2 研究液体的压强学习目标1.观察实验现象,确认液体内部存在压强。2.重点:用 U 形压强计探究液体内部压强的特点,分析实验数据、归纳液体压强的特点。3.用选取“液柱”方法来推导
6、液体内部压强公式,根据公式分析液体压强与液体深度和密度的关系;说出连通器的原理及应用。4.通过实验探究和发散式思维的训练,培养乐于参加探究的态度,敢于把想法说出来与大家交流的勇气。预习导学一、令人惊奇的实验1.夏季在河里游泳的时候,在水中下潜的过程有什么感觉?为什么会这样?第 4 页 共 12 页 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强2.通过帕斯卡裂桶实验现象,你得到了什么启示?3.观看下列图片思考:三个不同的潜水员为什么穿的服装不同?二、探究液体内部压强的特点做一做下列实验实验器材:底部开口玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、水、细线、矿泉水瓶。
7、4.用橡皮膜把玻璃圆筒的底部开口和侧部开口封住,向圆筒内倒入适量的水如图所示,观察现象。现象:。再逐渐加水,观察到的现象与上一次有什么不同?观察到的现象是如图所示,由于液体具有流动性和受到重力的作用,不仅会对也有压强。研究液体内部压强特点的仪器是。产生压强,对。5.在注满水的矿泉水瓶侧壁的不同位置扎眼,观察现象。第 5 页 共 12 页 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强现象:瓶中的水,距离水面越深的地方,水。6.液体压强的大小可用 U 形管压强计(如图所示)来测量。U 形管两边水面的高度差越大,表明液体产生的压强 (选填“越大”或“越小”)。7.
8、液体压强的公式为 ,由公式可以看出,液体的压强与有关。利用液体的公式计算压强时,密度的单位用,这样计算出压强的单位才是 Pa。和、液体深度的单位用8.帕斯卡裂桶实验中木桶被压裂的原因是什么?9. 水面下某处水产生的压强是 2.9410 Pa,此处水的深度是m(g=10*5N/kg)。三、连通器10.像茶壶、水位计这样上端开口、底部相互连通的容器叫做。11.连通器的特点:若连通器内装入同种液体,当液体静止时,各容器中的液面。12. 请你举出连通器在实际生活中的一些应用。*合作探究1.实验探究:液体压强与哪些因素有关?实验器材:U 形管压强计、烧杯、水、盐水。第 6 页 共 12 页 HY 沪粤版
9、 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强实验步骤:按如图所示的方式进行实验。(1)将压强计金属盒放入水中,并改变橡皮膜所对的方向。结论:(2)金属盒中心保持在水面下 3 cm 处,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。结论:(3)把金属盒移至水下 6 cm 和 9 cm,观察 U 形管内液柱的变化。结论:。(4)改用盐水重复(2)、(3)。结论:液体内部压强还与归纳液体压强特点:有关,液体密度越大压强。2.*问题思考:如果已知液体的密度 和液体的深度 h,能否求出该处液体产生的压强?如何计算?提示:设想液柱高为 h,截面积为 S,如图所示。计算出液柱产生的压强,就能得到第
10、 7 页 共 12 页 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强液面下深为 h 处的压强。3.小组讨论:连通器里如果只有一种液体,在液体不流动的情况下,各容器中的液面是否相平?(试用所学知识推导图 h =h )左右8.3 大气压与人类生活学习目标1.通过动手实验,观察现象确认大气压的存在;能说出几个证明大气压存在的例子。2.重点:描述托里拆利实验测大气压的方法;说出标准大气压的大小。3.解释大气压随高度的增加而减小,大气压强的大小可以用气压计来测量;说出高压锅的原理,判断液体的沸点跟表面气压的关系。4.运用大气压知识解释日常生活、生产中的有关现象,体会物
11、理与生活的紧密联系。预习导案一、怎样知道大气有压强1.估算一下你教室里空气的质量有多大?重力有多大?(空气的密度 =1.29 kg/m3)第 8 页 共 12 页 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强思考:空气有质量,受到重力的作用,空气对浸在它里面的物体是否有压力的作用?在压力作用面上是否产生压强?2.将玻璃杯注满水,用硬纸片盖住杯口,将玻璃杯倒置如图所示。实验现象是。分析原因:。以上现象说明,空气内部各个方向也都存在压强,这种压强称为,简称。3.著名的马德堡半球实验有力地证明了的存在。二、怎样测量大气压4.意大利科学家用如图所示的实验装置首先测定
12、了大气压的值。由于玻,管内汞面上方形成 ,管外汞面上受到大气压强,璃管内部没有大气压支持着玻璃管内的汞柱。此时的大气压强跟管内的汞柱产生的压强。5. 探究活动:设计实验,用所给的器材测出教室里大气压有多大?写出实验的步骤。*实验器材:长约 1 m 一端封闭的玻璃管、汞槽、米尺、水银、乳胶手套。实验步骤:第 9 页 共 12 页 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强6.利用托里拆利实验装置测量大气压强时,当玻璃管内的水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔,那么管内的水银液面将 (A.保持不变)B.逐渐下降,最终与管外液面相平D.稍微下降一些C.逐渐上升,
13、最终从小孔中流出7. 1 标准大气压约等于Pa,相当于mm 高的汞柱产生的压强。*8.人们常用来测量气压的仪器有、等。三、大气压与人类生活9.离地面越高的地方,空气越,大气压强,所以大气压随高度的增加而。10.人为什么会出现高山反应?11.由探究沸点与气压的关系实验可知:液体表面上气压越高,液体的沸点。反之,气压越低,液体的沸点。在 1 个标准大气压下,水的沸点是。12.高山上煮鸡蛋,用再大的火鸡蛋也煮不熟的原因是( )A.高山上气温太低B.炉火温度不够D.大气压小,水的沸点低C.水沸腾的时间太短第 10 页 共 12 页 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章
14、神奇的压强13. 在高山上为什么要用高压锅煮饭?*合作探究1.为测量大气压强的数值,实验小组进行如下实验,将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘压在玻璃上的面积为 S;将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上,如图所示,用小勺轻轻向桶内加细沙,直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板,测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为 G。(1)吸盘即将脱离玻璃板时,空气对塑料吸盘的压力大小是 G,所测大气压强的数值是。(2)该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些,你认为产生这一误差的原因可能是(一条即可):。2. 问题思考:做托里拆利实验中的汞液有毒,可不可以换成水来进行实验,分析其*利弊。第 11 页 共 12 页 HY 沪粤版 初二八年级物理 下册第二学期春季 优质（导学案）第八章 神奇的压强3.实验探究:液体沸点与气压的关系是怎样的?实验器材:烧瓶、酒精灯、铁架台、石棉网、大注射器。实验步骤:(1)如图所示,将水加热至沸腾后停止加热,水停止沸腾;(2)用大注射器抽出瓶内空气。现象:。分析论证:结论:。第 12 页 共 12 页