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1、20142019 学年度第一学期六年级语文中期考试题（卷）_”。大诗人李白也会发出这样的感叹“：_ ， 何人不起故园情”！2. 爱 国 是 一 种 情 怀 ， 我 们 伟 大 的 周 恩 来 总 理 就 曾 说 过 ： 我 们 爱 我 们 的 民 族 ，题号一二三四五六七总分_。3.有所期诺，_；有所期约，_ 。袁氏世范4.战士们都笑着，用两个指头 _ 一小片来，细细地_ ，轻轻地_ ，慢慢地得分_ ，不住发出_ _ 膀。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。彩色的翅线订一、选择题（15 分）1、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）、凝(nn)聚 倾(qn)吐 湿(sh)润 轻捷(ji）、一
2、缕(lu) 调(tio)色板 要(yo)挟 曾(cn)经、塞(si)外 差(ch不多 倒(do)过来 冷(ln)笑、分(fn)量 旋转(zhun) 蕴(yn)含 湛(zhn)蓝2.下面一组读音正确的是（： ）A. 肆虐（n ） 淤泥（y ） 记载（zi） 矗立（ch）B. 扁舟（pin ） 枯竭（k ） 瀑布（p） 撇（pi）嘴C. 钥匙（ shi） 一幢（zhun ） 给予（i） 海堤（d）D. 年少（sho ） 树冠（un） 匮乏（ku） 间隔（jin ）3、下面没有错别字的一组语语是（ ）、拨地而起望而生畏 不拘一格、千峰万仞随心所欲 浩气长书 、绵亘蜿蜓返璞归真 心惊肉跳、自作自受流连
3、忘返 兴高采烈、 4 下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（） 态度温和，容易接近。2 形容走路时脚步放得很轻。3 形容声势浩大，不可阻挡。4 比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。A 温和可亲 轻手轻脚 浩浩荡荡 少见多怪B 温柔可亲 蹑手蹑脚 浩如烟海 可见一斑C 和蔼可亲 悄无声息 浪涛汹涌 以小见大D 各蔼可亲 蹑手蹑脚 波涛汹涌 可见一斑5、据意思按要求填关于“不”的四字词。四、按要求改写句子（14 分）1、风停了，山中的一切变得非常幽静（。改为拟人句）_2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的（。改为比喻句）_3、 房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得（了改。
4、成直接引用句） _4、 写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。_5.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”（改为转述句）_6.我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做（。改为双重否定句）_7.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一（团缩。句） _五、判断下列理解是否正确，正确的在括号内“打”，错误的打“”。（6 分） 只有一个地球这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家 们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏（了 ）。1.每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着（看） ）地看上半小时,好像怎么也看不厌。 2.汉高祖刘邦（不局限于一种规格或标准（） ）地
5、重用人才，在与项羽的对抗中最终功装 成名就。3.赵老师做起事来，那是兢兢业业（，指做事认真细致，一点儿不马虎）（ ）。二、看拼音写词语（8 分）x x rn rn tn su z no zhn zh( ) ( ) ( ) ( )2 唯一的听众中老人的耳朵真的聋了。 （ ）2 “ 五 个 孩 子 正 在 海 风 呼 啸 声 中 安 静 的 睡 着 。 ” 这 句 话 运 用 了 夸 张 的 手 法 来 （ ）2 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了我国的成昆铁路（） （5）草虫的村落 的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了 作者对大自然和小生物
6、的喜爱之情。 （ ）ku w bn k ji qn b n x“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突( ) ( ) ( ) ( )三、日积月累（10 分）1. 大 自 然 是 清 新 而 有 情 致 的 ， 就 如 刘 方 平 笔 下 的 “ 今 夜 偏 知 春 气 暖 ，出 了 它 默 默 无 闻 为 大 众 服 务 的 品 质 ， 充 分 表 达 了 作 者 对 桥 的 赞 美 和 敬 佩。 （ ）六、阅读与理解（37 分）一、阅读片断（10 分）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五 个孩子已经够他
7、受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”不可迁怒他人，不可推卸责任。谢谢你，爸爸！1、给短文起个合适的题目。写在开头的横线上（2。分） 2、划去文中括号里搭配不合适的词语（。6分）1.本片段选自,作者是_ 。（2）3、在文中的横线上填上合适的修饰语（。5分）2.短文中出现多处省略号，它的作用_是 。（2） 3. “忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？4（）4、画横线的句子是句，试着给它换个说法（。2分）_4从这段心理描写中可以看出桑娜是一_个 的人。（2）二、阅读（27 分）这是发生在童年的一件小事.我的爸爸也许已经忘记
8、了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些（影响反应）。那年，我9 岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。 那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力（压抑制） 而仍然压不下去的喊声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就连头发，也都痛得 ；而他的十根手指5、 请写出三个表示“看”的词语（。3分）6、 父亲扬起手却没有打我的原因是（：2分）7、 读读文末画“ ”的句子，说说你是如何理解这句话的（。3分）8、 你如何看待文中的“父亲，”写几
9、句你最想对他说的话（。4分）七、 写作（30 分）题目：忘不了你的_ 在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮 助、关心、勇气、力量请你把他们的事情在你的笔下重现。（1） 先把题目补充完整。（2） 叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探（竟然究竟）的脸，父亲即可扬起了（3）字数 450 个左右。手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感 觉到了一阵掌风而已。邻居以（责怪 责问）的口气对我说道“：你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看 也不看，就把门大力关上-
10、”啊，原来我几乎把父亲的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。十指连心，父亲此刻痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9 岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。父亲不会。当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我（无意 随意）中 听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢？”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的（启示启发）：犯了错误，必须自己承担后果；六年级语文答案1、 1C2A3D4目不转睛、不拘一格、一丝不苟2、 熙熙攘攘、探索、阻挠、真挚、魁梧
11、、搁板、枯竭、寝不安席三、虫声新透绿窗纱、此夜曲中闻折柳、这是我们自信心的泉源纤、毫必偿、时刻不易、捏、端详着、 闻着、咬着、啧啧的赞叹声4、 略5、 、6、 、穷人列夫托尔斯泰、心理描写、指心神不宁，也指心虚不定。生活的压迫桑娜热爱丈夫，同 情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人。朴素善良（意思对即可）二、1、深刻的启示2、（影响 反应）。（压抑 压制）（责怪 责问） （无意 （启示 启发）随意）3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠4、反问错误在我，没有什么理由打他。5、 仰视、俯视、眺望6、 父亲扬起手却没有打我的原因是：他觉得自己吧手放在夹缝的。 7、自己犯了错误，要承担后果不能推卸到他人身上。8、您这种宽容、严格的要求自己的精神值得我们学习的榜样七、略