《苏教版三年级语文下册《习2》研讨课教案_15.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级语文下册《习2》研讨课教案_15.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、色彩的魅力练习2第一课时教学目标1.认真读文段，把短文读正确、读流利,并读出色彩美、意境美。2.通过朗读和想象来感受表示色彩的词语在语言中的表达效果。3.引导学生积累更多的表示色彩的词语,丰富学生的语言积累,并能正确地填写色彩的词语。4.引导学生展开想象并恰当运用表示色彩的词语写一段话,让学生在语言实践中提高运用色彩词语的能力。学情分析三年级学生的语言已有一定的积累,但还不能体会到一些词语的表达效果。同时,他们的语言表达还需老师指导,让其语言更加生动形象。教学重点1.通过朗读和想象来感受色彩的词语在语言中的表达效果。2.引导学生积累更多的表示色彩的词语,丰富学生的语言积累,并能正确地填写表示色
2、彩的词语。教学难点引导学生仔细观察、展开想象并恰当运用表示色彩的词语写一段话,让学生在语言实践中提高运用色彩词语的能力。教学过程一、激发兴趣，讲故事导入小朋友们，你们喜欢听故事吗?今天，老师就满足你们的愿望，你们可要仔细听哦！二、阅读短文，赏天空之美1.课件出示朗读小提示，自由读短文。2.指名读短文，想象天空的美。A.认读生字“笺”，联系短文和插图理解“信笺”的意思。B.课件出示天空的画面，比较朗读，想象白天和夜晚天空不同的美。C指导朗读。三、学习词语，积累色彩词1.出示“湛蓝 墨黑”，引导学生说出AB式的色彩词。2.课件展示色彩词语百宝箱，学习ABB式的色彩词，让学生说出类似的词语及短语。3.出示： 火红火红火红火红的鸡冠花，像一团团跳动的火焰。这个词语有什么特点呢？（ABAB）同桌互相说说。4.引导学生填空并配乐朗读短文，读出春景的美。5.读含有色彩词的古诗句。三、拓展迁移，课堂小结1.观看微视频。2.小练笔。3.课堂小结。板书设计： 练习2AB 生动ABB优美ABAB