广东省汕头市七年级地理下册第七章第五节北极地区和南极地区课件新版湘教版.pptx

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1、1.北极地区是指_以北的区域,原住居民是 _和_。 2.南极地区包括_及其沿海岛屿和_。 南极洲_定居人口,气候特点_ _。 3.南极地区代表动物是_,北极地区是_。 地球上68%淡水以_的形式储存在_。 4.两极地区 资源、 资源和 资源丰富。 5.我国南极科考站有_站、_站、_站; 北极科考站是_站。 南极科考最佳时间是_月,为什么?,北极圈,因纽特人,拉普人,南极洲,陆缘冰,没有,酷寒、干燥、烈风,企鹅,北极熊,冰雪,两极地区,长城,中山,昆仑,黄河,2,自主感知,矿产,淡水,生物,北 冰 洋,北美洲,亚 洲,欧 洲,格陵兰岛,北极地区,一般是指北极圈以北的区域,包括北冰洋、亚欧大陆和北

2、美大陆的北部及一些岛屿。,一,探究点:冰雪世界,新课探究,长期居住在北极地区的人口已接近300万,原住居民主要是因纽特人和拉普人。,因纽特人,拉普人,南极地区包括南极大陆及其沿 海岛屿和陆缘冰,还包括 南太平洋、南大西洋和 南印度洋的一部分。,读图,说一说南极 州的地理位置的特 点。 南极洲大部分位于南极 圈以内,跨经度360;位于太平洋、大西洋、 印度洋之间。,读南极洲地形剖面图,归纳南极洲的地形特征。,南极洲平均海拔高,约2350米;绝大部分陆地为冰雪所覆盖,冰层平均厚度达2000余米。南极洲是一个冰雪高原。,1960年8月,科学家在苏联东方站曾测得-88.3 的极端最低气温。在这样的温度

3、下,将一杯热水向空中泼洒,水还未落到地面就被冻成了冰粒。 南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方,每年约有2/3的时间刮大风。法国南极观察站曾记录过92.5米/秒的世界最高风速(12级台风的风速为33米/秒)。 南极洲的平均年降水量仅55毫米,是地球上降水最少的大陆,而且降水几乎全部是雪。,活动,阅读下列材料,概括南极地区的气候特点。,南极地区的气候具有酷寒,多狂风,降水稀少的特点。,煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源,请运用大陆漂移假说的有关观点解释这一现象。 南极大陆目前气候寒冷、冰雪覆盖,不会生长形成煤的植物,这说明过去南

4、极洲可能位于比较温暖的地方,后因大陆漂移逐渐到达南极地区。,活动,1.南极地区代表性动物,企鹅,磷虾,一,探究点:独特的野生动物,一,2.北极地区代表性动物,北极熊,北极狐,海象,海豹 广泛生活在南、北极地区的大陆沿岸、浮冰区和岛屿周围海域,擅长游泳和潜水。,加拿大北极地区捕杀海豹,日本捕鲸船南极商业捕鲸,人类对两极地区的影响日益广泛,大批极地野生动物遭到残酷的猎杀。如今,人类已经认识到极地野生动物对于生态环境的重要性,并制定了一系列保护法规。北极熊、海象、海豹、企鹅、鲸等,都被列为保护动物。,1.极地探险,15-16世纪,欧洲航海家开始了北极探险,寻找到达东方的“北方航线”。 19世纪上半叶

5、发现南极大陆后,前往南极的探险者络绎不绝。,一,探究点:,一,2.极地科学考察,20世纪50年代以来,各国掀起了极地科学考察的热潮。 目前,俄罗斯、美国、英国、阿根廷、澳大利亚、日本、中国等30多个国家在极地建立了一系列科学考察站。,黄河站,昆仑站,长城站,中山站,泰山站,长城站:1985年建于南极乔治王岛,位于6222S、 5858E; 中山站:1989年建于东南极大陆沿海,位于 6922S 、7623E; 黄河站:2004年建于挪威斯瓦尔巴群岛,位于7855N、1156E; 昆仑站:2009年建于南极冰盖最高点冰穹A地区,位于 8002S、 7707E。这是迄今为止人类在南极大陆海拔400

6、0米以上地区建立的唯一科学考察站。 泰山站:东经7658,南纬7351,海拔高度2621米。距中山站约522公里,距昆仑站715公里。 一船:“雪龙”号极地考察船。,中国的极地科学考察平台,活动,(1)我国在南极建立科学考察站一般都选择在2月份。想一想,这是为什么? (2)假如要组织一支科学考察队去南极考察,请你设计一条从中国上海出发,到南极中山站的海航线。 (1)南半球2月份为夏季,此时南极地区多为极昼,气温稍高,有利于建设科学考察站。 (2)上海东海台湾海峡南海爪哇海巽他海峡印度洋南极大陆中山站,1.世界上淡水资源最丰富的大洲是 ( D ) A.亚洲 B.拉丁美洲 C.欧洲 D.南极洲 2.南极考察队员们可能遇到的困难有 ( A ) A.暴风雪迎面扑来,看不清路 B.极地干燥,缺乏淡水 C.遇到当地土著人的袭击 D.找不到裸露地建立营地,当堂训练,3.去北极地区探险考察的最佳时间是 ( D ) A.122月 B.34月 C.1112月 D.68月 4.我国第一个北极考察站建立在 ( B ) A.格陵兰岛 B.斯瓦尔巴群岛 C.乔治王岛 D.冰岛,当堂训练,

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