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1、小学科学教育教学论文 感悟 教学反思 心得体会我们的科学日记科学是“以培养学生科学素养为宗旨”的启蒙课程，小学生天性好动、好问、好体 验。为了使他们的求知欲得到保持和发展，我指导学生养成写科学日记的好习惯。科学日记写什么？经过长期探索，我们主要从“大眼睛”、“实验桌”、“信息角”、 “奇思妙想”四个方面入手，详细书写和记录“大眼睛”观察到的自然现象，大家在“实验 桌”实验时发生的事实和后续研究，“信息角”上摘抄科学普读物里的经典，“奇思妙想” 里尽情发挥自己想象能力，从展望、设计、建议等多种角度提出看法和思考。下面是我选取的几篇学生日记。一次性桌布的妙用六（2）班 喻露星期二的下午，我们上科学
2、课时，老师和我们来到空旷的操场上，同学们拿出一次性桌 布、透明胶、剪刀做成了一个大口袋。我们把这个大口袋朝下，罩在点燃的柴禾上，大约过了 30 秒钟大口袋开始鼓起来，比 我还高，比我还胖，渐渐地，越来越鼓胀，摸一摸它，还很热，大约又过了 30 秒钟，它像 一个挺着肚子的大将军，屹立在我们面前，我们感觉拽袋口的手有些拽不住了，它要向上飞。 这时，老师一声令下，“放！”我们大家都把手松开了，热气球升起来了，大家欢呼起来， 当冲到大约四米高的时候，热气球的口附近开始变瘪了，向上升得也越来越慢，慢慢地身子 也渐渐倾斜，就这样，越往上升越瘪，越往上升越斜，最后升到了大约六、七米高的空中时， 再也升不上去
3、了，慢慢悠悠落了下来，并且是扁扁的，一点气也没有了，像一片羽毛在空中边打转边往下落。下面是五年的王烨对几种植物种子的研究：2009 年 4 月 13 日 16 点 30 分星期一小学科学教育教学论文 感悟 教学反思 心得体会晚上，我把绿豆种、豌豆种和云豆种放进冷水里浸泡，刚把绿豆种、豌豆种和云豆种放 进冷水中就看见豆种上起了小泡泡，我知道这是空气泡。2009 年 4 月 15 日 13 点 9 分星期三中午，放学回家后，我看见昨晚浸泡的的绿豆种、豌豆种和云豆种发胀了，变得大一些， 用鼻子一闻，还有些气味，那浸泡豌豆种水的颜色也变了，稍微有点黄，云豆的表皮泛黄， 其中一颗绿豆种已经开始发芽了。中
4、午吃过饭后，我便把这些种子栽到花盆中和小院的花坛里，最后浇了一些水。2009 年 4 月 17 日 13 点 7 分星期五中午，来到阳台上观察那盆有云豆种、豌豆种和绿豆种的花盆，我发现绿豆种的表皮脱 落，长出了白色的嫩芽。我在小院里观察我种的种子，可是没有发现什么情况。妈妈说：“你 在小院里栽的种子，盖的土深一些，而在花盆里栽的种子盖的土浅一些”。听了妈妈的话， 我这才明白为什么院子里的种子不发芽。晚上，我回家时，5 点 50 分时，我看见花盆里绿豆种裂开了一条小缝。2009 年 4 月 18 日 13 点 8 分星期六中午，放学后，我跑到阳台上观察我栽种的种子，发现绿豆种的嫩芽顶着种皮，白色
5、嫩芽上还有一些细毛，我还发现豌豆种也开始发芽，害羞似的，还没有完全钻出来。2009 年 4 月 19 日 14 点 30 分星期天我发现了新现象，虽然楼下的种子还没有长出芽，但我却发现盆子里的种子已经长高了， 豌豆发芽了，并且芽子顶着种子，绿豆种又长高了许多，子叶裂开了，中间长出了两片嫩叶， 是嫩绿色的，子叶还带红色。云豆种还没发芽，但有些气味，外皮要脱落了。小学科学教育教学论文 感悟 教学反思 心得体会2009 年 4 月 26 日 19 点 15 分星期日晚上，吃过晚饭，我来到小院观察，我发现豌豆和绿豆大多发芽了，叶子展开了，可云 豆照旧没有什么变化。回到家，我到阳台上来观看，发现绿豆苗、
6、豌豆苗都长出来了，特别稠密。绿豆苗最长 为 16 厘米，最短为 10 厘米，我还发现有的子叶，有的枯萎了，有的脱落了。我还发现有的 叶子尖还有黑色种子皮，两片叶子紧紧挨靠着。豌豆种最长为 6 厘米，最短的 2 厘米。学生的科学日记如何评价？为了鼓励学生不断进行科学探究，保持积极的学习兴趣，我 结合学生的年龄特征，采取同学交流评价、教师书面评价、学校表彰评价等多方面的评价方 式对学生提出建议，给予肯定，促使他们不断进步。学生写好的日记可张贴在教室专栏里，供同学们阅读修改，然后组织同学评选出周冠军、 月冠军。每次我会仔细阅读同学交给我的科学日记，认真批改，对描述准确、记录完整、确实亲 历探索过程的同学奖励一个探索章，图章上部是一只高高翘起的大拇指，下部是“你真棒” 三个字，对学生给予肯定和鼓励。每月向班主任推荐表现突出者，参与学校“校园明星”中的“创新明星”竞选，及时对 学生进行表彰，树立科学探索的标兵，推动我校科学探索和研究活动全面持久进行。