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1、 2016 最新人教版语文一年级上册教案7.青蛙写诗课题青蛙写诗课型新授课这是一首浅显的儿童诗歌。文中以物拟人，生动地描写了青蛙在下雨天高兴地“呱呱呱”做诗的情景，还得到了小蝌蚪、水泡泡、小水珠的帮助。教材内容图文并茂，活泼形象，富于童趣，富于想象，富于创造。是一篇不可多得的儿童喜爱的好课文，因此，在设计本课教学时，以阅读教学为载体，从阅读入手，迁移出汉字学习，然后再回到课文中朗读感悟，从而巩固和深化汉字的音、形、义，在语言环境中学字学词，提高识字效率，同时也培养学生的阅读能力。1.多媒体课件、生字卡片。（教师）设计说明2.预习课文，小青蛙图片。（学生）教学过程第一课时学前准备教学环节2.预习
2、课文，小青蛙图片。（学生）导案学案达标检测 2016 最新人教版语文一年级上册教案1.课件出示：天讠2.导入：青蛙到与“写”“诗”两个字和偏旁“冖”。1.引导：请同学们自由朗读诗 课文，借助拼音读准 歌，借助拼音读准 字音。 2.学生认真听， 1.学生自由朗读 2.用直线画出三拼音节。字音。2.教师播放范 感知生字词读音，圈 读录音。画出生字词的读音。 2016 最新人教版语文一年级上册教案3.学生认读带拼 3.给下列字口头组词。音的生字。写（4.去掉拼音，同 （课文，感 些事物？悟 内 容 。 2.引读：第 2-4（用时： 小节，教师引问： 把帮助青蛙的朋友圈20 分钟） （1） 出来。在青
3、蛙写诗的时候，都有谁帮助5.你还知道哪些标点符3.学习第二节。 号，写一写。（1）指名读。 2016 最新人教版语文一年级上册教案（2）小蝌蚪是（3）边做动作边3. 学 习 第 三 问：小水珠能当个小4. 学 习 第 四 么帮小青蛙的。是怎么帮助小青蛙 出逗号和句号。的？ 7. 学 生 自 由 练5.学习第5 节， 读，分段检查读。与阅读再次结合，师出示生字，齐读，检查读。 2016 最新人教版语文一年级上册教案1.学生汇报收获。预设：四、总结课文，谈教师引问：这1.会写“下、个、雨、们”4 个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，认识标点符号：逗号、句号、省略号。学习目标 2016 最新
4、人教版语文一年级上册教案3.感悟诗歌内容，增强热爱自然的感情和审美情趣。1.会写 4个生字。学习重点学案1.课件出示课 1.学生自由读 24节， 6.填上合适的量以小组为单位讨论交流， 词。一串水珠帮助青蛙作诗。15分钟）（2）引导齐读（2）看蝌蚪图片，说第一节最后一句。 说蝌蚪的样子。2.教师引导学 （3）看吹出的泡泡是 2016 最新人教版语文一年级上册教案(1)小青蛙要作 么不说一个水珠，而说“一5.拓展延伸，训练语言。大自然中 2016 最新人教版语文一年级上册教案1.学生自己观察生字 7.认真书写生字。雨5.学生练习，教师巡视，纠正写字姿势。5.学生练习， 2016 最新人教版语文一年级上册教案教师巡视，纠正写字姿势。1.学生同桌互读，指名青蛙，我想对板书设计 2016 最新人教版语文一年级上册教案从教学效果看，学生能根据已有的学习经验学习新知，生字掌握得较好。让我为之骄傲的是孩子们想象力非常丰富，他们把“逗号、句号、省略号”与生活中的很多事物联系起来，比如逗号像豆芽、句号像旺仔小馒头和面包圈，省略号像纽扣在排队等等，对于青蛙写成的那首诗，全班的孩子畅所欲言，充分发挥了自己的想像。从这节课的教学来看，我认为合作没有引起我的重视，更没有发挥应有的作用。以前总认为他们太小，不会合作和讨论，所以这样的教学环节安排得少，今后要多为孩子们创造展示能力的机会。教学反思