《【班会】《珍惜时光》主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【班会】《珍惜时光》主题班会教案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 乙：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子去了，为什么一去不复返呢？滴答滴答滴答（这时播放时钟行走的声音）合：珍惜时间，把握青春，做时间的主人！同学们：今天我们的的主题班会做时间的主人正式开始！（拍掌）二、节目纷呈，时光宝贵我们朗诵诗歌时间。乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。甲：时间是不等人的。乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。乙：现在请收集关于“珍惜时间”故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。节目二：故事 1 讲述“爱迪生的故事”过渡：故事中爱迪生
2、常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了，人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”乙：嗯，
3、这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品明天做（场地的一半为牛牛的家，一半为教室。牛牛坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。）情节：一个学生手举用大牌子制作的日历展示星期一、二；一学生扮演老师，不断布置作业；两位同学扮演王伟的同学，轮流找牛牛出去玩。日历以星期一开展展出。教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题（牛牛从教室的书
4、桌里取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上。）同学 A：牛牛，打篮球去，就少你这个主力了，快点走吧。牛牛：我作业还没做呢？（想了一会）好吧，作业明天再做。（跟同学 下场。然后再回到舞台中间。）（日历翻到星期二。）教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题。（牛牛从课桌里取出一本练习册，一转身放在左边的桌子上。） 束）（组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。）请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。集体朗诵明日歌：“明日复明日，明山何其多。我生待明日，明日成蹉跎。”节目四：投篮入筐规则：放一只箩筐，可用水桶或纸篓等
5、容器代替，另一端放有桌子，桌子与箩筐的距离不低于 5 米。投篮时每人 40 个乒乓球，或者其他球状代替也行，人站在桌子外，限时 30 秒钟，30 秒钟看谁投的多，多为胜者，胜者将根据规定获得奖品若干。活动方式：分 ABC 三个组，每组三人，每一小组代表一个大组。评比方式：甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。甲：珍惜不珍惜它。甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。乙：他们说的真好，你还知道什么？甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面 。 乙：名人名言伴随着一代又一代青少年
6、成长，我希望同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲 隐形的翅膀 。甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。时间不等人。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。