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小学科学五年级上册第一单元第一课目标确定依据 教学目标评价任务教学重点教具学具教学资料 PPT课件、实验计划表、实验记录表、相关照片师：同学们，请看大屏幕，这是大家熟悉的一组照片凤仙花的（设计思路：从一组凤仙花的一生的照片切入课题，自然而2、自由交流师：不错，注意了知识的积累！那么种子发芽到底需要哪些条件 生：我认为只要有水其它条件应该没有多大的影响。师：是吗？凭什么这样认为？有什么依据能证明你们的观点是正确的？学生汇报 绿豆发芽是否需要水让一组种子得到水，保持湿润。（实验组）让另一组种子得不到水，保持干燥。（对照组）实验方法 （1）你们小组想研究什么问题？（2）你们小组预测结果会是怎样的？（3）你们小组的研究中，改变了哪个条件？（4）哪些条件是没有改变的？（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？（6）在实验研究过程中还应该注意什么？师：我们设计的这个实验，“水”这个条件就是我们要控制的，空气呢？（设计思路：学生在进行讨论的过程中能够吸取别人的长处，改 进自己的不足，完善、调整自己的实验计划。）4、汇报交流 姓名：对照组对比实验 教学设计特点：