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小学科学五年级上册第一单元第一课目标确定依据 教学目标评价任务教学重点教具学具教学资料 PPT课件、实验计划表、实验记录表、相关照片师:同学们,请看大屏幕,这是大家熟悉的一组照片凤仙花的(设计思路:从一组凤仙花的一生的照片切入课题,自然而2、自由交流师:不错,注意了知识的积累!那么种子发芽到底需要哪些条件 生:我认为只要有水其它条件应该没有多大的影响。师:是吗?凭什么这样认为?有什么依据能证明你们的观点是正确的?学生汇报 绿豆发芽是否需要水让一组种子得到水,保持湿润。(实验组)让另一组种子得不到水,保持干燥。(对照组)实验方法 (1)你们小组想研究什么问题?(2)你们小组预测结果会是怎样的?(3)你们小组的研究中,改变了哪个条件?(4)哪些条件是没有改变的?(5)怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响?(6)在实验研究过程中还应该注意什么?师:我们设计的这个实验,“水”这个条件就是我们要控制的,空气呢?(设计思路:学生在进行讨论的过程中能够吸取别人的长处,改 进自己的不足,完善、调整自己的实验计划。)4、汇报交流 姓名:对照组对比实验 教学设计特点: