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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第31页 共31页教师招聘考试复习资料-东山2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】 1：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（） 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 2：主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。 单项选择题A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、鲁迅 3：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你
2、总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?（）多选题 多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性 4：小学德育自勺主要途径有（） 多项选择题A、思想品德课B、其他各科教学C、班主仨工作D、班队会活动E、课外活动 5：操作性条件作用的基本规律有（）。 多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 6：学习者因榜样受到
3、强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。 单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化 7：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。 单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 8：在对某乡镇情况进行研究的过程中，人们获得了以下信息：(1)富裕的张村村民都非常勤劳；(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见，（）。 单项选择题A、非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民B、非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民C、非常勤劳的人有些不是张村的村民D、该乡镇非常勤劳的人不是张村的村民就是李村的村民 9：自我意识包括哪些成分（）。 多
4、项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价 10：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（） 判断题对错 11：一个班集体必须具备的基本特征有（）。 多项选择题A、一定的共同生活的准则B、明确的共同目标C、集体成员之间平等、心理相容的氛围D、有详细的班级管理规定E、一定的组织结构 12：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。 单项选择题A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒 13：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（） 判断题对错 14：二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她
5、是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。 单项选择题A、投射效应B、晕轮效应C、皮格马利翁效应D、首因效应 15：认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。 判断题对错 16：德育过程的构成要素有（）。 多项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、德育内容E、德育方法 17：根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（） 判断题对错 18：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。 单项选择题A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制 19：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。
6、（） 判断题对错 20：学习的主体因素，指（）。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 21：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。 单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 22：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点做了最好的诠释。 单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性 23：关于Word打印操作的说法正确的有（）。 单项选择题A、打印格式由Word自己控制，用户无法调整B、在Word开始打印前可以进行打印预览C、Word的打印过程一旦开始，
7、在中途无法停止打印D、Word每次只能打印一份文稿 24：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（） 判断题对错 25：遗传素质决定人的身心发展。 判断题对错 26：对学校教育来说，课外活动（）。 单项选择题A、与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B、是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D、是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致 27：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（） 判断题对错 28：以下属于正式群体的
8、是（）。 多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 29：教学评价的作用包括（） 多项选择题A、指导功能B、改进功能C、鉴定功能D、激励功能E、诊断功能 30：在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（）。 单项选择题A、变式B、范畴C、命题D、推理 31：标准化成就测验的优越性有（）。 多项选择题A、客观性B、主观性C、计划性D、随意性E、可比性 32：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。 单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性 33：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。 单项选择
9、题A、导、学、习、行B、学、思、习、行C、闻、行、忠、信D、知、情、意、行 34：在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。(2014年下半年真题) 单项选择题A、大声呼救B、让学生就地打滚C、跑开取水D、用手拍打学生衣服上的火焰 35：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。 单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 36：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。 单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 37：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。 单
10、项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架 38：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。 单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、避免困难的倾向D、追求刺激的倾向 39：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（） 多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识 40：教育目的对教育工作具有（）。 多项选择题A、导向的功能B、调控的功能C、评价的功能D、选择的功能E、制约的功能 41：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与
11、能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 42：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（） 多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 43：全面发展的核心内涵是个性的自由发展。（） 判断题对错 44：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。 多项选择题A、认知内驱力B、远景性内驱力C、近景性内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力 45：人口的质量决定教育事业的规模。 判断题对错 46：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）。 多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活
12、动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 47：下列哪项属于学习现象?（） 单项选择题A、事故后体会到交通法规的重要性B、疲劳时记忆力下降C、乳儿抓住碰到的东西D、青春期少年的嗓音变化 48：从信息加工的角度来看，记忆的最后一个阶段是（） 单项选择题A、编码B、提取C、保持D、加工 49：教师进行人格修养最好的策略是（）。 单项选择题A、“无法取法”B、“取法乎上”C、“取法乎中”D、“取法乎下” 50：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。 单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 51：教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（
13、）。 单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品行专业素养D、职业道德素养 52：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（）规律的反映。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 53：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性 54：信度是指测验的( )。 单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 55：学生小龙放学回家途中乱穿马路，被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折，对于小龙所受伤害，下列选项中正确的是（）。 单项选择题A、学校存在过错，应当承担赔偿责任B、学校没有过错，但要承担
14、赔偿责任C、学校没有过错，无需承担赔偿责任D、学校存在过错，但可免除赔偿责任 56：下列因素属于学习环境的设置的有（）。 多项选择题A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置 57：属于问题解决的是（ ）。 单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 58：将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。 单项选择题A、贝尔-兰卡斯特制B、道尔顿制C、文纳特卡制D、特朗普制 59：经典条件反射的创始人是( )。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生 60：儿童在家中养成的爱劳
15、动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。 单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚四个。 6：答案B 解析 7：答案C 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 8：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】此题的解题思路是：由“所有的张村村民都非常勤劳”和“有的李村村民非常勤劳”得不出“勤劳的村民不是李村的就是张村的”，因为还有别的村的村民。因此
16、，A、B、D三项错误。 9：答案A,B,C 解析 一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。 10：答案错误 解析 11：答案A,B,C,E 解析 D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。 12：答案B 解析 阿基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的杠杆原理，题于中的著名言论便是例证。故选B。 13：答案正确 解析 略。 14：答案B 解析 晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。 15：答
17、案错误 解析 16：答案A,B,D,E 解析 17：答案正确 解析 略。 18：答案B 解析 根据班级授课的优点可知。 19：答案错误 解析 20：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 21：答案B 解析 22：答案B 解析 “人心不同，各如其面”意即：世界上两个个性完全相同的人是不存在的，人与人之间的个性不同，存在着差异性即人格的独特性。 23：答案B 解析 在Word中，提供了打印预览功能，使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。 24：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲
18、座中讲授教育学。 25：答案错误 解析 遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。 26：答案A 解析 课外活动与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。 27：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。 28：答案A,B,C 解析 答案是ABCE共青团和少先队是一个概念。华中师范大学出版社的教育心理学明确指出，班级小组少先队都属于正式群体。 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制。职责权利明确，组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体1。 在管理心理学中，正式群
19、体是指由组织正式规定而构成的群体。这种群体，成员有固定的编制，明确职责分工，明确权利和义务，并且，为了组织目标的实现，有统一的规章制度和组织纪律。如：工厂的车间、班组、科室，机关的科（处）室等都是正式群体。 29：答案A,B,C,D,E 解析 30：答案A 解析 所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。采用“变式”进行教学一般有两种途径：一种是突出事物的本质特征；另一种是突出事物的某些非本质特征。 31：答案A,C,E 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。 32：答案B 解析 教育对象的特殊
20、性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 33：答案B 解析 孔子主张学习过程包括学、思、习、行。 34：答案B 解析 教师首先最应该采取的措施是减少学生受到的伤害，在徒手的情况下灭掉身上火的最好办法是隔绝氧气，让学生就地打滚可以起到隔绝氧气灭火的效果。 35：答案C 解析 见学习精要中对小学阶段的规定。 36：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 37：答案B 解析 根据内化概念选B。 38：答案B 解析 39：答案A,B,C,D,E 解析 40：答案A,B,C,D 解析 教育目的有导向、调控、评价和选择的功能。 41：答案C 解析 略。 42
21、：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 43：答案错误 解析 全面发展的核心内涵是德智体美劳等方面的发展。 44：答案A,D,E 解析 【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力 45：答案错误 解析 人口数量指一定阶段内某一区域内的人口总量。人口数量决定着教育需求，进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量。一个人要在社会中生存，必须接受相应的教育，社会承担相应的教育责任，开办学校提供受教育机会。因而，社会中人口的数量越多，教育的规模应该越大，以适应社会成员的受
22、教育要求。同时，人在受教育的过程中必然会消耗一定数量的资源，教育的规模越大，所需的资源越多。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事业的发展速度和质量会产生明显的影响。 46：答案A,B,C,D 解析 47：答案A 解析 广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。 48：答案B 解析 49：答案B 解析 “取法乎上”的策略指的是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法
23、乎上”的策略。 50：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 51：答案A 解析 52：答案C 解析 人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 53：答案B 解析 54：答案B 解析 略 55：答案C 解析 学生伤害事故处理办法第十三条规定：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。 56：答案A,B,C,D 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次。要设计好学习
24、的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。 57：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 58：答案D 解析 特朗普制最早出现于美国，由教育学教授劳伊德特朗普提出。具体内容包括：将大班、小班、个人三种教学形式结合了起来；把两个以上的平行班组合在一起，实行大班上课，使用现代化的教学手段，由优秀的教师授课；小班研究，在教师或优秀学生的领导下，探讨大班授课内容；个别教学，由学生个人独立作业，作业包括指定的与自选的两部分。 59：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 60：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 第 31 页 共 31 页