蛋白质检验原始记录(表格模板、doc格式).doc

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1、蛋白质检验原始记录编号 第 页,共 页检验结果与记录:样 品 名 称 收样日期样品编号样品状态描述检验日期 样品数量检 验 项 目 检 验 依 据 检 验 环 境 条件温度 相对湿度 %大气压 KPa检验地点 检验仪器名称、型号及编号仪 器 使用前 正常 异常们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的仪 器 使 用 后 正常 异常在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教

2、材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的。因此,老师要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展!虽然是思品与社会1、蛋白质:按照GB/T5009.52003食品中蛋白质的测定方法操作:量取平行样品二份(1) ml、(2) ml,依法消化,消化完全后,将此消化液依法定容至 100mL容量瓶中。取10.0mL样品消化稀释液,依法进行蒸馏操作。收集馏出液滴定,盐酸标准滴定溶液的浓度C= mol/L, 样品消耗盐酸标准滴定溶液的体积 V(1)= mL, V(2)= mL空白消耗的体积V0= mL,F= 。 计算公式: (V -V0)C0.0140 X(%)= F100m 10/100 检验人: 复核人:年 月 日 年 月 日

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