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1、 如果地球被我们吃掉了姜悦婷绘本主题：如果地球被我们吃掉了绘本目标：1、使孩子知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。 2、培养孩子的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。 3、发展孩子的注意力、观察力、想象力。培养孩子动脑，动口绘本准备： 保护环境的视频、图片若干 绘本重点：保护环境、爱护地球的意识一、 视频导入 1、 T：同学们，老师觉得我们班的孩子最近表现越来越棒了，所以呀老师今天想请大家看个电影，听个故事，放松放松。大家觉得好不好？ S:好！ T：好，请睁大你们的双眼，让我们一起走进小虎仔电影院。 2、讨论视频 T：有什么想说的？（教师示意举手发言） S回答（1） S:这个男人活
2、得真潇洒啊，想干什么就干什么。T:哦，你很羡慕。（2） S：他把蛇当成了靴子穿，又把鸡当成了篮球，还把羊腿砍下来吃。T：天哪，原来他做了这么多事。还有吗？还有同学想告诉我的吗？（3） S：他把小鸟给打死了，还把海豹的皮当作大衣，又把大象变成了钢琴。T：哇，那你们有没有觉得他很厉害呀？（4） S:有/没有。T:为什么？S：他能把这些都变成自己想要的/他太残忍了，把这些小动物都杀害了。（5）T：还有没有其他同学和这位同学一样的看法。S：他不止杀害了小动物，还把垃圾倒进海洋里。T：你们都太棒了。那今天老师要给大家讲的故事嫩，也和保护动物，保护环境有关。二、绘本教学1、T：我想请XXX为我们大家读一下
3、题目，因为他今天的表现老师可真喜欢。S：如果地球被我们吃掉了。T：你们有问题想问吗？S：是谁把地球吃掉了/把地球上的什么吃掉了。T：看来小朋友的问题可真多呀，那今天不是由老师给大家解答了，是让你们自己去故事中找答案喽。 2、（出示图片）T:告诉我，你看到了什么？ S：企鹅掉进海里了。 T：是啊，好危险啊，还有呢？ S：北极熊也掉进海里了。 T：哇，你观察的真仔细。还有吗？ S：一只企鹅站在冰上面。 T：哦那如果我们把最后一块冰吃掉了，那企鹅就会 S:企鹅就会无家可归了。 T：你太棒了！企鹅应该生活在冰天雪地的世界里。如果我们吞掉了南北极最后一块冰，企鹅就会无家可归了。 3、T:那你们想知道接下
4、来又要把什么吃掉了吗？ S：想。（出示图片） T举手示意 S：有好多好多的鱼。 T：哦，有各种各样的鱼。那这些鱼怎么了？ S：被抓了。 T：哦，是被捕了。那是被谁捕了？捕来又干什么呢？ S：被人类捕来，做起来吃。 T：那如果贪吃的人把海洋里的最后一条鱼 S: T:如果我们捕完了海洋里的最后一条鱼，小猫就没有鱼儿吃了 出示卡纸 如果（ ），（ ）就（ ）T:我发现咱们班的孩子个个都太有想法了，都能编故事了，那你能猜一猜接下来又会有什么东西被吃掉了?S: T:有可能哦/有一定的道理/很有想法 那我们一起来看一看到底是不是。4、出示图片T：老师想请你们先和同桌说一说，然后再与大家分享。S：花枯了/树
5、枯了/想刷牙，可是没有水T：花也低下了头/小树也可死了/不能刷牙，一张开嘴巴，别人就被臭死了。（动作）T：如果我们喝干了小河里最后一滴干净的水，会发生什么事？S：如果T：原来，如果我们喝干了小河里最后一滴干净的水会发生这么多恐怖的事情啊。那老师以后可要珍惜每一滴水了。你们呢？S：我们也是。T：那你们现在还想跟着老师去了解更多的故事吗？5、出示图片S：树都被砍完了。T：是吗？S：还有一棵树T:如果我们砍掉了森林里的最后一棵树S：小鸟就没有家了T：还有呢？S：森林就变得光秃秃了。T：是啊，最后一棵树被我们砍掉了，接下来又将会有什么消失呢？6、出示图片（教师示意举手） S：穿着蛇做的靴子 T：用蛇做
6、成靴子。 S：狐狸变成大衣 T：用狐狸皮做成大衣。还有呢？ S： T:如果我们用最后一只动物的皮毛做成了大衣 S：世界上就再也没有小动物了。 T：对呀，我们又少了玩伴了。还有呢？ S：动物园里就没有动物了。 T:我觉得连动物园都不存在了吧。 T：地球上鱼没了，水干了，树没了，动物也消失了，接下来地球又会失去什么呢？ 7、出示图片 S：他们都捂着鼻子 T:是谁呢？ S：动物还有人。 T：那有谁知道他们为什么要捂住鼻子呢？ S：因为空气被污染了。 T：是啊，如果我们卖掉了最后几口新鲜的空气，人们就会难以呼吸啦（动作加上） 8、出示图片 T：当地球上所有的一切都消失了，最后只剩下钱，可是钱能吃吗？S：不能！T:只剩下金子，可是金子能用来呼吸吗？ S:不能！ T:除非除非(出示图片) S:让学生跟着句子除非 T:这样子，我们的地球才会变得？ S：三、结语同学们，听了这个故事，相信你还有很多想告诉老师的，你可以用自己喜欢的方式记录下来，明天一起与老师分享。板书设计 地球 冰、鱼、水、树、动物、空气如果（ ），（ ）就（ ）。