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1、城关中学 赵高丽,我来当一回设计师,轴对称图形均衡、和谐，给人以美的享受！,（无对称轴）,注意：轴对称的图案，除图形对称外，还包括色彩之内，即颜色也“对称”,1.用四个半圆设计轴对称图案。 尽可能多设计几个 (2)给你设计的图片取个贴切的名字,我们的杰作,小碗,小鸡啄米,剥开的橘子,头 盔,带耳套的人,平衡木,猪八戒的耳朵与嘴巴,小推车,笑脸常开,二、新课 请同学们欣赏P91四个装饰图案。,问： 1有多少条对称轴呢? 2可以利用轴对称性来画出它吗?,请按以下步骤来画,(1)在正方形纸片上画出四条对称轴。 (2)在其中一个三角形中，如图，画出图形形状的基本线条。(注意：不同的线条最终会得到不同的
2、图案，你可以自己设计线条，而不必和书上一样。) (3)按照其中一条斜的对称轴画出(2)中图形的对称图形 (4)按照另一条斜的对称轴画出(3)中图形的对称图形。 (5)按照水平(或垂直)对称画出(4)中图形的对称图形，即得到图(3)中的图。,三、归纳设计对称图案的步骤：,（1）画出对称轴 （2）画出图形的基本形状的部分线条 （3）按照其中一条对称轴画出基本形状的对称图形 （4）按照另一条对称轴继续画对称图形 （5）完成对称图案设计,1、(1)在田字格中，利用涂色画一个面积为2个平方单位的轴对称图形,数学实验室：,(2)、选择一幅你喜欢的图案，复制4张，将它们拼合在一起，能得到不同的图案，如果考虑
3、色彩因素，你设计的图中有几条对称轴？ 与同学交流。,练习：,张兰的姑姑过几天就要结婚了，她想请张兰帮她剪几个“囍”字，装饰一下新房，张兰想请大家一起帮她剪，好不好？,动动手,第一次折叠,第二次折叠,折叠两次后的样子！,你会剪吗？,这节课 使我感触最深的是 我感到最困难的是 我学会了 我发现了生活中 我想我将,谈一谈,作业：下面花边中的图案以正方形为基础，由圆弧或圆构成，依据此图，请你为班级的黑板报设计一条花边，要求： 只要画出组成花边的一个或一部分图案， 不写画法，不需配文字； 以所给的正方形为基础， 用圆弧或圆画出； 图案应有美感； 与例图不同,1、收集并欣赏与轴对称有关的图案、花纹、商标、剪纸等。 2、利用所学知识再创作一些图案、花纹、商标、剪纸等，并与同学交流。,课外实践,1、能按要求完成某些轴对称图案。 2、会设计简单轴对称标志； 3、感受轴对称的美。,本节课的体会：,