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1、 粤教版科学六年级上册 3.22省力的斜坡教学设计单元3学科科学年级61、斜面是一种简单的机械，省力2、了解坡度大小与用力关系3、了解斜面的广泛应用体会斜面给生活带来的便利3、了解斜面的广泛应用展示图片，创设问题情境：妍妍骑着自行车在天桥前停了下来。看到天桥一面创设情境，激发兴趣认识并了解过街天桥的结构和作用（3）设计实验，研究长坡和短坡各有什么特点。2、实验设计实验目的猜想设计实验，探究长坡和短坡的特点实验材料实验条件实验过程教师点拨（1）实验目的长坡比短坡更加省力（3）实验材料 （5）实验过程把不同长度的木板搭在盒子上，做成不同坡度的 学生按照实验斜坡设计进行实验用测力计分别匀速将小车拉上
2、两个斜坡读出小车上坡过程中测力计的读数记录实验数据分析数据，得出结论（6）提醒：什么是匀速？测力计的示数保持稳定，就表示木块匀速运动。（7）注意事项测力计在使用之前先调零实验中木块要匀速运动（8）实验记录测力计读数长坡短坡结论3、小车上坡时所用的时间一样吗？引导学生再做实验：一位同学再做模拟实验，一位同学用秒表计秒表计数长坡短坡结论二、活动 2：各种各样的斜面1、导入斜坡也是一种简单机械，一般用于克服垂直提升重物的困难，称为斜面。斜面具有省力的作用。2、模拟实验通过实验验证斜面省力作用用弹簧秤勾住重物，按匀速往上提，测出直接提升物体的力。用纸盒、木板搭好一个斜面。用弹簧秤勾住重物，沿着斜面往匀
3、速上提，测出沿斜面提升物体的力。重复上述过程至少三次以上，并做好记录。（3）实验记录123平均值直接垂学生填写实验 记录，分析数据，得出结论：斜面省力直匀速提升沿斜面匀速提升得出结论3、斜面的应用非常广发，楼梯、无障碍轮椅斜坡等都是斜面。（展示图片）4、人们根据不同用途设计了不同的斜坡，你知道哪些？学生交流教师点拨：斜面坡度是指斜面高与斜面长之比。我们通常用陡缓、大小来形容。斜面越陡，坡度越大；斜面越缓，坡度越小.（2）斜面坡度跟什么因素有关？斜面坡度大小取决于斜面与平面倾角的大小。夹角越大，坡度越大；夹角越小，坡度越小。（3）怎么测量斜面坡度？通过自制坡度测量计进行实地测1）制作简易坡度计学
4、生利用工具 量，探究坡度与进 行 实 地 测 夹角、与用力关量，记录数据， 系分析数据，得用三角板、量角器、细绳和橡皮泥制作一个简易坡度计。斜面夹角坡度大；夹角越小，123结论（4）讨论：坡度大小和用力之间有什么关系吗？教师点拨：1、导入认识生活中的变形斜面学生交流凿子、菜刀、拉链、斧头等四、课堂练习：判断下列说法正误1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走 的路程短，后者省力但走的路长。（2、使用斜面都能省力。（3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度不同的斜面。（5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。）学生独立完成 检测课堂掌握情况）（）五、拓展提高学生讨论交流 解决生活中实际问题的能力特别提醒：注意安全！六、作业布置通过这节课的学习，我们了解了长坡与短坡的特点；知道斜坡是一种简单的机械，称为斜面；斜面省力；掌握了斜面坡度的特点；了解斜面在生活中被广泛应用。在科学探究中，通过实验设计探究长坡比短坡更省力更费时；通过自制简易坡度计进行测量不同斜面坡度，发现夹角与坡度之间的关系，体会到斜面给人们的生活带来的便利。板书长坡和短坡的特点省力的斜坡 各种各样的斜面变形的斜面