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1、 初一年级英语阅读技巧及语法要点标签： 定语从句 主语 状语从句 宾语 零冠词 杂谈 分类： 教育忠言新教材改革最明显的特征是阅读量的增加和语法的拓展延伸，所以掌握英语阅读技巧，了解具体细致的语法规则就显得尤为重要，我结合自己教学的实践经验，借鉴他人的技能，整理出了这些阅读技巧和语法要点。希望对我们一年级的新生有帮助。初一英语 阅读理解作题技巧一、阅读理解的应试策略提高英语阅读水平并非一朝一夕所能奏效的。要想具有较高的阅读水平，学生就必须具备扎实的语法知识，相当数量的词汇，渊博的背景知识，过硬的专业知识以及较高的分析能力、认识能力和逻辑思维能力等。这就要求我们除了掌握好语言基础知识外，还必须经
2、常大量阅读各种体裁、题材的英语读物，报刊上的文章。每天要根据自己的情况尽可能地多读几篇，这样长期坚持下去，词汇量会得到扩大，知识面能得到拓宽，阅读速度也会逐步加快，语言感受能力将会增强，因而阅读水平也会随之提高。二、阅读理解的应试技巧应该指出的是，应付测试不是阅读理解的目的，只有通过长期的练习和积极思考才能真正提高阅读能力，临场应考技巧仅供参考。1、如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的答案。2、如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到某个题答不来时，可带着该问题去查阅有关细节。3、如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段未句，看是否有主题句。
3、有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。4、如果问题要求解答案数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案冠词冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有：1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+
4、单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。介词经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。【定语从句】定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从句修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件。定语从句一般皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关
5、系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语。本章要求掌握重点是定语从句的用法，及正确使用定语从句的关系代词和关系副词。【状语从句】 状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。【It 引导结构】It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式
6、主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。 It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用 it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词 it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词 it 用于强调结构。【词序、倒装、省略】英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整
7、个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等，或是句中任一强调部分，就是部分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等。【构词法】词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。There be 结构：（1）there be 的
8、现在时是 there is 或 there are，表示有。存在形式的有，其后加上地点，就是“在某处有什么”。there is 表示有的东西为单数，或不可数形式。there are 表示有的东西为复数。（2）some，any 常用在 there be 句型中，some 一般在肯定句中表示几个或一些，any 一般在否定句或一般疑问句中使用。（3）有的人或物是几种，以第一种的形式为准。4）特殊疑问句为 How much / many ?和 Whats ?.动词 have 的基本句型：谓语动词 have 表示拥有某物，有人称和数的变化。当主语是第一人称（I，we），第二人称（you）以及第三人称复数（they 及其他复数名词并列主语等），用 have，当主语为第三人称单数（he，she，it 或单数名词），用 has.（1）肯定句：主语+have/has+宾语+其他（2）一般疑问句：Do/Does+主语+have+宾语+其他？（3）肯定句：主语+dont/doesnt+have+宾语+其他一年级的语法是基础，虽然简单，但确实开启英语学习之门的钥匙，希望对同学们有帮助。