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1、班主任管理经验52句(1)班主任管理经验52句（1）进入学生，与学生一起学习，共同生活，共同成长，（2）发现和培养具有感召力的学生担任班级委员会成员，加强学生的自我管理，实现“军人”。（3）讲述学生的兴趣并积极吸引学生的兴趣点。（4）发现班级和个别学生的亮点，做好教育管理的突破。（5）开展感恩教育活动，引导学生做假期，来电，写信，实现全面教育。（6）对自我控制能力差的学生宽容，但同意:底线（7）要求学生每个月写一篇文章，以缓解冲突，发现问题。（8）处理学生问题，坚持“大事”和“小问题”原则（9）注重从小的角度实施教育，要求学生从低起点发展。（10）努力增强学生的阶级认同感，增强集体荣誉感:（1
2、1）开始学生生活教育，注重细节;（12）鼓励学生做自己的事情，实现对每个人的责任，并有成功感;（13）培养学生的自信心，消除学生的自卑心理。（14）目标高，要求低，底线，（15）教育，从一开始;管理，从健康开始;（16）在课堂上发现的典型，执行典型的方法，突破要点。综合改进;（17）让每个学生都有理想，目标，精力和热情;（18）勤奋的沟通，更多的鼓励，良好的欣赏和当前的优势;（19）紧紧抓紧，紧紧抓住;（20）激发学生的积极性，保护学生的积极性，增强学生的学习积极性。（21）开展课堂活动，缓解内部矛盾，缓和紧张局势，形成团结一致的氛围。（23）让学生发展“犯错会给班主任带来麻烦”，提高学生的自
3、律能力;（24）不要公开，私下和无怜悯地批评;（25）胡萝卜加大棒;（26）由于人的管理，实事求是;灵活灵活;（27）由于细节，教育很美;（28）选拔干部，干部和培训干部;（29）第一年的热情，深入学生;在第二年的反思，安静的思考和伎俩;在第三年成熟，具有情感诉求;（30）安排席位，第一组，自由组合，宏观调控;（31）当你赶时间，观望，改变，观察情况紧张，等待机会移动，掌握热量，并完全管理;（32）充分揭露问题，抓住重大矛盾;积极消除障碍，加强师生交流;（33）与学生互动很有趣;（34）感谢我的学生，因为我们在一起成长;（35）经常被学生的行为所感动，经常让学生长大成人并快乐;（36）实施教育
4、和管理，以期学生的未来和长远发展;（37）诚恳对待学生，不要错过孩子。（38）作为每个学生家庭状况的自给自足，准确把握每个学生的思想倾向;（39）教育因爱而美丽，生命因爱而持久;（40）把握阶级工作，把握凝聚力的关键，就是抓住人心;（41）迫使学生服从自己的意志，最好强迫他们;（42）只要对学生的生活和发展有足够的关注，如何管理他们就会成功;（43）师生关系的和谐是教育管理的前提和关键。（44）指导学生成为人，学生的生活哲学，全心全意照顾困难;（45）对于任何工作，如果你想这样做，尽力而为;（46）用母亲的眼睛对待学生，师生之间会有很多的温暖;（47）掌握学生生活和行为习惯的细节;（48）给学生一个通风口和平台;（49）分层管理，按照自己的能力教学;更喜欢“贫困学生”。博爱中学生，严爱优秀学生;（50）人们的情绪要么被发泄，要么被隐藏，而隐藏的往往是危险的，我引导学生发泄愤怒;（51）每月与学生交谈一次，鼓励学生建立信心。（52）教育学生，永远诚实的人，勇敢的人！4 / 4